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正文內(nèi)容

教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會13篇(編輯修改稿)

2025-07-30 12:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的評價,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn),還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的`講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們必須在備課時仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果,我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會六一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;夯實教育理論基礎(chǔ),扎根農(nóng)村教育沃土,服務(wù)學(xué)生,成就自我。二、主要措施嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間,按時上課,積極主動參與課堂互動或課外活動。認(rèn)真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;制定詳細(xì)可行的個人研修計劃并認(rèn)真落實到位;盡可能地利用學(xué)校的資源,要勤讀書,多思考,常動筆;加強鍛煉,增強體質(zhì),以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;三、具體培訓(xùn)安排(一)每天必須做的幾件事6點左右起床,進(jìn)行晨練半小時;晚鍛煉1小時左右。課外上圖書館讀書;晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;每周必須做的事寫1—2篇投稿;閱讀1至2本書并做好讀書筆記;3,參加一到兩次的研磨活動。4,每天發(fā)表34篇微博。(二)閱讀計劃第一周《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐研究》第二周《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等《做教師真難,真好》錢群里第三周《語文要教出語文味》程少堂《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》第四周《課例品評一百例》余映潮《民間語文》(《天涯》雜志)第五周《伊豆舞女》《堂吉訶德》《十日談》第六周《教師的20項修煉》郭元祥《如何做最好的老師》魏書生第七周《93年》雨果胡蘭成的書第八周脂硯齋對《石頭記》的點評《做教師真難真好》錢理群完成情況按時聽完了所選的120個學(xué)時的課程,并認(rèn)真做了筆記。建立了教研工作坊并積極認(rèn)真地發(fā)起教研研磨活動,積極參加別人發(fā)起的教研研磨活動。發(fā)表微博,反思交流在培訓(xùn)中的所得,所思,所想。與別的參培同行交流提高。認(rèn)真完成培訓(xùn)研修作業(yè)。認(rèn)真纂寫培訓(xùn)反思,主動把培訓(xùn)所得內(nèi)化為自己的技能和理論。促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。每天晚上堅持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教室培訓(xùn)平臺上。自我評價通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的課程理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對新教材有了更多新的認(rèn)識。國培已近尾聲,回想學(xué)習(xí)中,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的洗禮,受益匪淺。為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,能和更多的同行交流,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識,不斷完善自己,多多吸取別人的經(jīng)驗,使自己在國培中成長。教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會七上周六,10月30日上午,學(xué)校在餐廳二樓開展了“一流師德師風(fēng)”卓越教師培訓(xùn)會。這次培訓(xùn)會請了著名心理學(xué)家、青年講演家、新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師、培訓(xùn)師劉希良老師作講演。劉老師從師德建設(shè)的三個定位、四個品質(zhì)、教師的責(zé)任與責(zé)任感、教師的團(tuán)隊合作精神、教師的感恩教育、教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與修養(yǎng)等角度,結(jié)合具體的師德教育案例,對教師的師德素養(yǎng)作了闡釋。師德,即教師的職業(yè)道德。師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要。因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。自古就是“教書育人,為人師表”。教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。、盡職盡責(zé)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大。我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。、尊重學(xué)生、教書育人是師德的核心每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。在教育教學(xué)當(dāng)中,要熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,不歧視學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。、為人師表是師德的人格力量在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。、不斷進(jìn)取是師德的升華在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,每個人都會面臨落伍的危險。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐??傊鳛橐幻嗣窠處?,只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。因此,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。劉菲菲教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會八在XX月22號,我有幸參加了全縣英語教師的一次教研活動。有幸到現(xiàn)場聆聽了XX、XX兩位教師的精彩講課,雖然兩位教師的教學(xué)風(fēng)格不同,但都有很多值得我學(xué)
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