新教師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)骨干教師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)(七篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 密，“生活道路的走向、生命的意義和價(jià)值、如何善待生命的美好、如何發(fā)揮聰明才智、如何創(chuàng)造生命的價(jià)值……”都可以在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，讓善良的孩子們保持純真、學(xué)習(xí)如何更快樂(lè)地生活，得到心靈的幸福。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、有收獲地學(xué)習(xí)，老師必然更要學(xué)習(xí)，要更加豐富全面地讓自己成為老師，育人的老師。新教師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié) 骨干教師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇四帶跟崗教師是一次督促自己不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與新教師攜手互助，共同學(xué)習(xí)，才能比翼齊飛，提高教學(xué)水平。感謝學(xué)校給與我這個(gè)機(jī)會(huì)，其實(shí)對(duì)于任教只有三年多的我來(lái)說(shuō)，心中還是有幾許壓力，背上添了許多額外的責(zé)任。但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅，對(duì)于廖老師的跟崗培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這短短兩周的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。從廖老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。針對(duì)青年教師這個(gè)特點(diǎn)，我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也鼓勵(lì)她寫(xiě)文章、總結(jié)執(zhí)教過(guò)程中比較成功的經(jīng)驗(yàn)，整理成教學(xué)案例?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)我在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力去做。她經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，而我也基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ?tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽(tīng)廖老師的課能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn)。在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。跟崗學(xué)習(xí)很有效，一切從模仿開(kāi)始。比如，今天看了我的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有好的效果，明天就自己“小試牛刀”，雖然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，但廖老師也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律，由于她的虛心好問(wèn)、勇于實(shí)踐，取得了較大的進(jìn)步。在我?guī)Ы讨?，還要求她積極參與班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。跟崗期間恰好遇到校運(yùn)會(huì)，廖老師跟在我旁邊忙前忙后，幫忙拍照、組織學(xué)生檢錄、給運(yùn)動(dòng)員加油助威等。儼然她已經(jīng)成了我們班的副班主任，和學(xué)生、和家長(zhǎng)都能友好相處。正所謂“初生牛犢不怕虎”，要保留和發(fā)揚(yáng)新教師身上的這種敢想敢做，勇于創(chuàng)新的精神，就必須在扶持后盡可能地放手讓她去實(shí)踐自己的教學(xué)理想，而我要做的，就是為新教師創(chuàng)造空間，搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)她盡情展示自我風(fēng)采。不管是略讀課還是精讀課，廖老師都積極認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常向我提出問(wèn)題，我也在課外經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。廖老師每次都把筆記寫(xiě)得滿滿的，在一次次聽(tīng)課磨課中，廖老師也收獲很多。在每一次的課后反饋、飯后閑聊、專(zhuān)門(mén)研討中，我和廖老師的心越貼越近，彼此言辭中閃爍的智慧火花啟迪著我們不斷前行。而本次師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的不足，因此在結(jié)對(duì)的過(guò)程中，我更應(yīng)注重提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。相信在不久的將來(lái)，廖老師一定會(huì)成為一位有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀老師。新教師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié) 骨干教師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇五20xx年3月至今，我非常地幸運(yùn)擁有在陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校跟崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且很感謝一路走來(lái)為我辛勤付出的導(dǎo)師和其他老師，他們不吝嗇自己的才識(shí)，傾己所能地一心一意教導(dǎo)我，使得我相比于之前有了不少的進(jìn)步。我不僅從中得到了鼓勵(lì)，也從中擁有了更多的自信。這里，就是一個(gè)舞臺(tái)，可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的理想。在這段時(shí)間里，我積極主動(dòng)地去參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各位老師安排的任務(wù)，雖然如此，但就我而言，其中還是有一些美中不足可再改進(jìn)提高的地方，這也說(shuō)明我的進(jìn)步空間還很大。所以，雖然跟崗實(shí)習(xí)快結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)，在每個(gè)時(shí)間段還需通過(guò)各種方法和手段來(lái)使自己變得更加優(yōu)秀，更加適應(yīng)于教師這個(gè)職業(yè)。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，轉(zhuǎn)眼到了要揮手暫別校園的時(shí)刻，回顧這一段歷程，心中難免有些許的感觸。在這個(gè)學(xué)校里，留下了我的身影；在老師的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我愛(ài)的種子。一切事物的最初都是源于愛(ài)，一切事物最好的歸結(jié)也是愛(ài)，作為教師，我們更應(yīng)如此，用一顆愛(ài)的心，去播撒言行，打動(dòng)人心，使人樂(lè)觀向上。那么，具體從哪些方面使我得到了收獲，取得了進(jìn)步呢？學(xué)校為我們用心創(chuàng)建的各種環(huán)境起到了至關(guān)重要的
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