【文章內(nèi)容簡介】 量、難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見進行綜合平衡，最后確定課題分配，并將最終選題結(jié)果進行匯總報系主任審批。7．12月6日—7日，由系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任審核最終選題結(jié)果，對不符合要求的重新擬題分配，直至通過。系里負(fù)責(zé)將最終選題結(jié)果公布于眾，確保每位學(xué)生拿到所選題目。教研室負(fù)責(zé)匯總所選題目，填寫“中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表”。8．12月8日—12月10日，以教研室為單位，安排每組指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，向?qū)W生講明開題內(nèi)容、形式、研究（設(shè)計）流程、寫作要求和時間期限等具體要求，解答學(xué)生疑問，指定主要參考資料，并以書面形式將課題任務(wù)書下達給學(xué)生。介紹開題報告的寫作要求及方法、如何寫文獻綜述、翻譯外文文獻及其注意事項等。公布院、系兩級對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的要求、評分標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)管理規(guī)定。本次畢業(yè)設(shè)計（論文）階段，各教研室需指定一名專職教師負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）各項工作的落實和傳達工作，并及時做好教研室和系之間的溝通。二、開題與寫作階段（xx年12月10日—xx年4月30日前）。，學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書后，在查閱、收集、整理、歸納文獻資料的基礎(chǔ)上，向指導(dǎo)教師提呈調(diào)查研究提綱，并撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，內(nèi)容包括課題的目的、意義、研究現(xiàn)狀、研究方案、進度安排、預(yù)期結(jié)果、參考文獻等內(nèi)容。指導(dǎo)教師導(dǎo)教師意見作對畢業(yè)論文的開題報告進行審核，將存在問題及時反饋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)指進一步修改。指導(dǎo)教師開始填寫“開題報告審閱表”。，系里組織召開“開題報告會”，對學(xué)生的開題報告進行審核。審核小組成員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，人數(shù)為34人，組長由副教授以上職稱的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生開題審核小組組長。開題報告會要求學(xué)生利用1015分鐘左右時間精要匯報論文工作內(nèi)容和工作思路，回答審核小組成員的提問。開題報告會學(xué)生匯報的情況要有專人記錄，并填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表，作為論文資料存檔。審核小組成員在學(xué)生匯報結(jié)束后討論，形成小組意見。小組和學(xué)院均審核通過后，學(xué)生按照開題報告的要求開展畢業(yè)論文。開題后，論文選題和指導(dǎo)教師確定，不得隨意更改。論文撰寫階段，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時溝通。，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，學(xué)生應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）課題進行外文資料閱讀，并翻譯外文資料，字?jǐn)?shù)不少于3000字。年1月1日1月20日，學(xué)生向指導(dǎo)教師匯報開發(fā)設(shè)計進展、文獻閱讀情況，并撰寫文獻綜述。學(xué)生完成文獻綜述、外文翻譯的指導(dǎo)工作，學(xué)生將文獻綜述和外文翻譯定稿交與指導(dǎo)老師。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱通過后著手畢業(yè)論文的寫作。指導(dǎo)老師填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表，了解學(xué)生進展情況。年1月21日3月6日，學(xué)生開始編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，進入畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫階段。在假期內(nèi)利用電子郵件等方式與指導(dǎo)教師溝通，修改計劃和設(shè)計（論文），指導(dǎo)教師填寫“指導(dǎo)記錄表”。指導(dǎo)教師整理、匯總開題報告終稿，填寫指導(dǎo)教師意見和教研室意見。教研室組織對開題報告的互查工作。學(xué)生進入畢業(yè)設(shè)計繪圖、實驗、實習(xí)等階段。，系組織對開題報告、文獻綜述、譯文的審查工作，對不符合質(zhì)量要求的開題報告、文獻綜述、譯文限期整改。接受學(xué)院、系對開題報告、文獻綜述、外文譯文的隨機抽查。學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后方可實施。7．3月9日—3月31日，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）雛形，并學(xué)生定期向指導(dǎo)教師匯報進度，聽取指導(dǎo)教師的意見和指導(dǎo)，指導(dǎo)教師根據(jù)指導(dǎo)情況填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表。8．4月1日—4月15日，進入中期檢查階段，根據(jù)檢查情況，填寫“中期檢查表”。指導(dǎo)教師必須從時間、精力予以充分保證，并根據(jù)進程安排進行階段性檢查，填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表。系組織專家在中期對畢業(yè)論文的進展情況進行集中檢查，并對檢查情況進行總結(jié)，并將書面總結(jié)報教務(wù)處。教務(wù)處組織工作人員對各學(xué)院畢業(yè)論文工作進展情況和中期檢查情況進行抽查。9．4月17日前，學(xué)生根據(jù)《中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作，要求學(xué)生本人用計算機排版、打印，并且要求思想端正、觀點明確、實事求是、撰寫規(guī)范、文筆通順。11．4月22日28日，教研室負(fù)責(zé)檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）完成情況（要求學(xué)生進行演示），并組織專家進行評閱，填寫“專家批閱書”。教研室負(fù)責(zé)匯總專家評閱成績，不符合要求的學(xué)生不允許參加答辯。12．4月29日30日，系里召開畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查總結(jié)會，匯集意見，整改論文。三、答辯與成績評定階段（xx年5月5日—5月24日）。1．5月5日，成立系級畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行全面監(jiān)控，答辯委員會主任由系主任擔(dān)任。以教研室為單位審查設(shè)計（論文），審查合格者由論文指導(dǎo)小組及論文評閱老師推薦方可參加答辯。不合格者限期整改經(jīng)審查合格后由學(xué)生提交答辯申請。，系辦負(fù)責(zé)制定各專業(yè)答辯日程總體安排。3．5月9日，通知學(xué)生答辯時間、答辯流程和注意事項等。4．5月15日，xx屆畢業(yè)生答辯正式開始，各答辯小組按10%比例推薦優(yōu)秀論文。答辯未通過者限期整改，并申請參加第二次答辯。5．5月20日前，各教研室負(fù)責(zé)匯總答辯成績。對申請參加第二次的論文進行審查，不合格者整改經(jīng)審查合格后提交答辯申請。做出第二次答辯安排。6．5月21日，第二次答辯（第二批答辯成績原則上應(yīng)低于第一批答辯成績），教研室統(tǒng)計第二次答辯成績。7．5月24日前，完成答辯工作，完成成績綜合評定，評選學(xué)院優(yōu)秀論文。并接受學(xué)校對畢業(yè)設(shè)計（論文）的抽檢。四、評優(yōu)與總結(jié)階段（xx年5月25日—6月10日）。1．5月25日，根據(jù)評優(yōu)答辯結(jié)果，上報評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的參評論文。工程師工作計劃與目標(biāo)篇四試用期是每個職場新人邁出第一步的階段，無論是實習(xí)生還是正式員工，都需要經(jīng)過一定時間的適應(yīng)與磨合。作為一名水電工程師，試用期是一個檢驗自己能力、積累工作經(jīng)驗的過程，也是一個與團隊相互磨合、產(chǎn)生默契的過程。有一份詳細(xì)、具體、生動豐富的試用期工作計劃，對于我而言是非常必要的。在開始工作的前幾天，我需要首先深入了解公司及團隊的`背景與文化。通過閱讀公司官網(wǎng)、詢問同事、參加新員工培訓(xùn)等多種方式，加深對公司的理解，了解公司的愿景、發(fā)展方向、文化理念，同時也需要了解團隊的文化和氛圍特點。只有了解到公司和團隊特點，才能在工作中更快適應(yīng)、更快融入。水電工程師的職責(zé)比較復(fù)雜，需要處理的業(yè)務(wù)領(lǐng)域也較多。在試用期內(nèi)，我需要細(xì)致地熟悉崗位職責(zé)及對應(yīng)的業(yè)務(wù)流程，更好地掌握工作技能。同時還需要明確自己的kpi指標(biāo)和工作目標(biāo)，及時調(diào)整工作狀態(tài)，防止工作出現(xiàn)偏差或漏洞，提高工作質(zhì)量和效率。一份優(yōu)秀的工作計劃不僅僅關(guān)注自身的進步，還應(yīng)充分考慮和團隊和諧協(xié)作。在試用期內(nèi)，我將盡快融入到團隊并主動了解團隊中的每個功能部門及業(yè)務(wù)領(lǐng)域。在此基礎(chǔ)上，進一步加強與其它部門的溝通與合作，了解公司中的規(guī)章制度、人事安排、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等重要工作信息。同時，也會努力學(xué)習(xí)并掌握一些企業(yè)文化，加速與業(yè)務(wù)合作的融洽度。水電工程領(lǐng)域是一個涉及面非常廣的行業(yè)，需要掌握的工作技能也比較高難度，因此在試用期內(nèi)，我需要利用空閑時間，深入研究發(fā)掘更多實用的工作技能。同時，還需要有針對性地學(xué)習(xí)行業(yè)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能在以后的工作中更為出色。在水電工程師工作的過程中，隨著事務(wù)的發(fā)展變化，新技術(shù)，新材料，新政策等措施頻繁出現(xiàn)需要不斷的補充學(xué)習(xí)，及時掌握業(yè)務(wù)新趨勢，甚至可以預(yù)見未來的發(fā)展方向。作為一名試用期的水電工程師，我需要通過定期參加業(yè)務(wù)再