【文章內(nèi)容簡介】 被評為濟南市高考組織和管理工作先進單位。另外，由于我們?yōu)榭忌┙o優(yōu)質(zhì)的服務，自學考試報名人數(shù)不斷增多。自學考試實施精細化管理，嚴格程序，精心組織，在考務統(tǒng)計中，多次實現(xiàn)“零失誤”，受到市考辦領導的好評。成績的取得是教育局黨委正確領導和市招辦、考辦領導大力的支持的結(jié)果，是教育局同仁、各考點的主考和監(jiān)考教師、考務人員及高中學校校長、教師們共同努力的結(jié)果。在此，我代表招生辦的同志們向大家表示衷心感激!二、主要體會和存在的問題招生辦的工作，職責大、政策性強、程序多、手續(xù)復雜、精準要求高，再加上各項工作都深受社會和家長關注，人民群眾的維權意識越來越強，哪怕是百分之一、千分之一的失誤，都是無法彌補的，都有可能影響孩子的一生，都會影響教育乃至政府的形象，我們時刻牢記自我肩上的職責，認真學習有關招生政策，不斷提高自身的本事，熱心為考生服務，努力做好各項工作。要做好本職工作，僅有一顆熱心、有負責的態(tài)度是不夠的，還必須建立相應的工作機制。多年來，招生辦在教育局領導和市招辦、考辦的領導下，不斷建立和完善三個工作機制：一是明確的崗位目標職責制，即每一項工作，都制定具體的工作目標，都有專人負責，做到三個到位：即“認識到位、措施到位、職責到位”。二是及時制定突發(fā)事件的應急處置預案，組織每一項工作，都全面分析工作的實際和充分估計可能發(fā)生的一切問題，制定預防和一旦發(fā)生的處置措施。三是實施職責追究制，各項工作都能做到和職責人簽訂目標職責書，并對因失誤造成的工作損失，追究有關人員的職責。由于以上機制的建立和實施，才使我們的工作逐步做到規(guī)范化、科學化、制度化，才能順利完成各項工作。在高考的成績比較中，我們一向是以上線率來衡量學校的升學成績，市教育局是以錄取率來衡量學校，由于我區(qū)很多學生寧上好?？?，不上三批本科，干脆不報三批本科。有的教師為了讓學生安心復讀，準備來年高考，勸學生放棄報考三批本科，導致我們的上線率和錄取率的差距比較大。這說明我們在組織填報志愿時，對高中學校的要求沒有落實，對考生的教育和指導不力。三、新的一年努力目標招生辦的工作離不開兩個詞：管理和服務。管理是手段，服務是目的，管理是執(zhí)行招生考試的有關政策，落實教育局和市招辦、考辦各項工作的要求。服務是一切工作的出發(fā)點和落腳點，我們爭取做到：大事和小事一樣重視、領導和群眾一樣尊重、生人和熟人一樣熱情、忙時和閑時一樣耐心。也就是做到既嚴格程序、嚴格政策、又熱情服務，樹立教育的良好形象。____年年是高中新課程實施以來的第一年高考，高考的科目設置和資料都有很大變化，我們必須發(fā)揮招生辦的優(yōu)勢，進取開展新高考的研究，開闊視野、開辟渠道，進取搜集更多、更新的信息，為高中學校的教學和考生服務。“細節(jié)決定成敗”。在新的一年里，我們在不斷完善崗位目標職責制、應急處置預案和職責追究制的基礎上，進一步實施精細化管理，從日常工作做起、從小事做起，從細節(jié)入手，培養(yǎng)嚴格、認真的習慣，促進工作向更加規(guī)范化、制度化、程序化、科學化發(fā)展。樹立終身學習的理念，建立學習型科室。學習新頒布的義務教育法、學習招生考試的政策法規(guī)、研究高考規(guī)律、學習微機操作，提高管理水平和服務本事，為教育事業(yè)做出更大貢獻。祝各位領導和同志們元旦歡樂!萬事如意!招生個人工作總結(jié)4招生工作基本上算結(jié)束了?；仡?年，招生辦在院領導的高度重視下，在技校領導的正確領導下，在各部門的大力支持與全體教職工的共同努力，做到認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，歷盡艱難，費盡千方百計，全年招收新生770多人，與去年相比生源下降了，但與同類學校和一些高職院校相比，我們還是最棒的。下頭由我代表招生辦全體工作人員，對招生工作做總結(jié)，我想這應當是一個“總結(jié)經(jīng)驗，策劃明年，齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌”的座談會。今日我分三部分總結(jié)：一、向領導簡單的匯報一下全年所做的工作。二、尋找生源下降的原因與我們自身的不足，找一找我們的差距。三、探討應當用一種什么樣的模式來拓寬生源渠道，談談自我的想法。組織落實的前期工作。用這么一句話來概括越過千山萬水，費了千言萬語，用了千方百計，各方面工作按照《招生實施方案》的工作進程實施，從寒假前完成招生簡章樣版定稿開始，印刷招生簡單6萬來份，寄發(fā)錄取通知書18000封，面向湖南、云南、貴州、福建、甘肅、湖北。聘用了8名學生對有效信息及時跟蹤，在湖南、云南、貴州有高中畢業(yè)生成績一般的，對我們學校幾乎是家喻戶曉。在湖南生源好的縣市設立招生點63個。暑假加班加點，在40度高溫期間，陪同沈校長對招生點進行多次督促和指導。在實施與推動工作期間從學校召開招生動員大會，提出了校領導完成5人，中層干部完成3人，每名教職工完成2人的硬性指標，校領導建立一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作點、中層干部建立一個校校合作點以來，培訓發(fā)動了兩百學生參加招生。啟用媒體宣傳是最多的一年。今年包括勞動廳統(tǒng)一組織在《湖南日報》上刊登廣告，還相繼在《三湘都市報》、《瀟湘晨報》、《長沙晚報》最佳時期刊登了近一個月的廣告，并且在開學后，組織精兵強將去火車站和其它學校擺點咨詢和挖人。三、成果從整體上來說與別的技校相比較而言，還是有點自我安慰，生涯與去年下降30%。其它學校有去年一千多，今下降到了100多的，但對于我們招生辦來說我們是一種苦，一種累，一種痛的感覺，投入與產(chǎn)出沒有成正比，還沒有完成院黨委和學校黨委制訂的招生計劃，對不起領導。同時看到的十萬元大獎變成了水，雖然沒有超過預箅30萬元，但對不起我的同事們。第二部分：根據(jù)今年生源下降，找一找我們自身的差距與不足。生源情景在大形勢下由計劃生育，造成學齡年齡人數(shù)的減少，加之是教改第一年高考、復讀生減少的原因。，高校錄取率達81%點多，而高職院校還出現(xiàn)了降20分征集志愿，還有相當部分高職沒有招滿的情景，也能夠說是政策給我們造成生源下降。我們學校還處于一種計劃經(jīng)濟的思想。學校雖然從____年就提出了“全員參與，全員入市，全員參與招生”，限定每個教職工的招生任務，可是許多教職工都是為了名額而招生，沒有實質(zhì)性的進行招生宣傳，而發(fā)放招生交通補貼，都是按每個在編和享受正式職工待遇的補發(fā)，缺乏有效的激勵機制。并且教師的招生處于一種無組織，都是自行安排，象游擊隊一樣打一槍換一個地方，東一槍，西一槍，甚至放空槍。我從____年被聘為招生主任以來，都在極力推行“縣級招生負責制”以及“定校定人”的宣傳辦法，可是沒有教師來負責，有教師報了也沒效果，其主要力量是依靠招生代表。由于我們?nèi)∠麑诟呖?。技能教育又不能套讀學歷文憑，在宣傳上受到約朿。并且高職學校的生源費都有一千多，在如今這么競爭激烈的條件下，招生代表不是沒有學校招生，而是看哪個學校容易賺錢?？上攵?，誰也不愿從娘屋的拿錢去做虧本的買賣。加上又不能收預錄費，結(jié)算時間又長。依靠招生代表不是長久辶計。根據(jù)參加高考的人數(shù)我們預測長沙地區(qū)200人，實到187，邵陽預計150，實到76，郴州預計50，實到17，常德預計75.，實到30?？赡軐σ恍┱猩硖湃?，造成了大意。沒有發(fā)揮班主任的真正作用。因為班主任在平時是學生的管理者，也是接觸學生最多的，我們經(jīng)過編寫《招生指南》發(fā)動和選拔學生招生就能夠看得出，班主任是不可忽視的招生得力干將，它有這么多學生，這些學生就是他的招生代表。我們在核對生源中就發(fā)現(xiàn)我們培訓的學生，把生源報給了班主任。班主任又給了一些任課教師。并且造成生源重復矛盾。在我們倡導全面提高招生服務質(zhì)量，做好各個招生教師的保障工作，在院領導支持下，趙主任坐陣院招生辦，得出一個這么一個道理：繼續(xù)教育學院單純的成教，錄取通知書就只蓋了學院的行政章，也招了兩百多高中畢業(yè)生，文憑對許多學生來說還是很重要的，技校發(fā)展缺少不了學院的支持。目前這種招生不利于同步發(fā)展。對照我們的策略，生源發(fā)動，招生網(wǎng)點以及接待咨詢。雖然我們還是按傳統(tǒng)的招生方法，即招生代表一條線，教職工員工一條線，學生一條線，但我們還啟動了湖南職業(yè)教育網(wǎng)，精品教育網(wǎng)和與學院各處室系部銜接，同時對招生點實行嚴密的監(jiān)控和督促，甚至直接干預的多套方案，可是這也與打仗一樣，前線沖鋒陷陣的就一個高政文，我們的預算800人僅有30萬(含郵寄、印刷、廣告、差旅、辦公、接待、署假學生工資、誤歺等等)，開創(chuàng)市場很艱難。我們都認識到以就業(yè)帶動招生，我們簡章上幾年下來都對外承諾學生進校即簽訂就業(yè)協(xié)議，可是到此刻連一份樣本都沒有，報了到因?qū)W校條件或其它原因而未交費的近五十人的生源流失.第三，借此機會，向各位領導談談的招生工作設想，探討一下的招生模式，用什么樣的招生方法來拓寬我們的生源渠道。因為未來幾年是我校爭創(chuàng)技師學院，將面臨更加激烈競爭的幾年，生源逐年下降，原先我們把高級技工定位在高中畢業(yè)生，可能得隨著市場變化而變化.經(jīng)我們今年鐘世界在益陽的招生試點，鐘世界完成人，能夠把班主任納入我們招生隊伍中來，根據(jù)其各自的優(yōu)勢，指定縣市設立招生點。從部分閑置崗位和剩余的教師中，行政命令抽調(diào)部分教師來充當招生代表。向?qū)W院學習，把招生任務分配到科室，由校領導牽頭，分區(qū)、分片(分地區(qū)、分縣市)設立招生點。調(diào)整招生模式，在招生黃金時間，集中教學，集中放假，集中教職工帶學生參加招生宣傳，把學生參加招生，容入社會實踐學分。建立有效的獎勵機制。把會招生和不愿招生的教職員工區(qū)別開來，給會招生的能招生的教師政策傾斜，打破以往人平補貼交通費的方法，加大投入力度。向培訓中心一樣，招生辦全體工作人員跑到外面去做業(yè)務，與培訓同步，與就業(yè)同步，構(gòu)成長年招生。招生跟做業(yè)務一樣，是跑出來的。提議學院，學校有效的利用學院學校報刊，學校網(wǎng)絡，學校網(wǎng)站與招生宣傳互動，在6月圍繞招生，宣傳招生。提議將機電系和五年制大專由技校負責，因為我們招生代表在各縣市都設立了招生宣傳點，他們是直接進中學的宣傳者，有利于同步宣傳。我相信只要我們統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，在學院領導的正確領導下，在學校領導的大力支持下，為技校的生源創(chuàng)新高，我們還是充滿信心，我們未來的五年會更有特色，更加興旺發(fā)展。招生個人工作總結(jié)5根據(jù)市、縣教育局有關20____年度中等職業(yè)學校招生文件精神，我校今年中職招生工作堅持從大局出發(fā)，學校領導認識到位，組織到位，措施到位，落實具體分工，較好地完成了中職送生任務，現(xiàn)將工作開展情景簡要總結(jié)如下：一、畢業(yè)生去向調(diào)查情景如下：20____年春季學期畢業(yè)班學生數(shù)為183人，畢業(yè)生去向情景：高中招生____人，其中，畢業(yè)生考上賀州高中2人，考上____中學21人，____中學擇校生2人。賀州市屬中等職業(yè)學校為61人，其中就讀縣職教中心25人。就讀____經(jīng)濟干校1人。就讀____中專11人。就讀____機電工程學校4人。就讀____理工學校3人。____市外的中等職業(yè)學校17人。二、工作情景回顧(一)統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，周密部署多次組織校領導班子成員及畢業(yè)教師召開專門會議，詳細傳達、認真學習縣局文件精神，站在講政治的高度，充分認識此項工作的重要性。制定學校的中職送生攻堅方案，采取有效的措施，努力完成20____年高中、中職送生任務。為加強高中、中等職業(yè)送生工作的領導，認真落實行政會議精神，安排專人負責，成立了以__校長任組長的中等職業(yè)教育招生工作領導小組。認真組織畢業(yè)班學生進行升學與夢想教育，進行愛國、愛家鄉(xiāng)、愛崗位的教育，進取動員畢業(yè)班學生參加中考，參加中考人數(shù)逐年增多，今年中考上賀高人數(shù)有了新的突破，上重點中學人數(shù)完成了縣局劃定的目標數(shù)。進取宣傳我縣示范性高中____中學，今年上重點中學考生，全部報讀____中學，加大對____五中的宣傳力度，很多考生報讀了____五中。進取動員畢業(yè)班學生就讀市內(nèi)中等職業(yè)技術學校，異常是動員他們就讀縣職教中心。近三年來還對已就讀縣職教中心的學生進行跟蹤調(diào)研，了解他們的學習動向，對畢業(yè)班學生宣傳在讀職教中心優(yōu)秀的同學代表。20____年是全區(qū)職業(yè)教育攻堅工作的關鍵一年，總結(jié)經(jīng)驗教訓，將進一步加強領導，提高職責意識，明確職責，切實抓好宣傳動員工作，確保來年高中、中職送生任務的順利完成。個人招生工作總結(jié)范文招生個人工作總結(jié)發(fā)言篇六根據(jù)市、縣教育局有關20xx年度中等職業(yè)學校招生文件精神，我校今年中職招生工作堅持從大局出發(fā)，學校領導認識到位，組織到位，措施到位，落實具體分工，較好地完成了中職送生任務，