【文章內容簡介】 差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。新的學期，新的開始，在開學前制定一份工作計劃很重要，以下是由govyi小編為大家推薦的職專班主任工作計劃，歡迎大家參考學習。作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經濟狀況等。制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現(xiàn)的。選好、用好干部。班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。加強班級文化建設班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。(1)環(huán)境的潛移默化(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰?？傊龊靡粋€中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。大學工作計劃篇十一為深入貫徹落實學校精神，圓滿完成學校 “十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和本科教育規(guī)劃要求，本科教學工作將以實施教育創(chuàng)新工程為契機，以專業(yè)認證和評估為抓手，以優(yōu)化本科教學管理制度和運行機制為保障，深化專業(yè)綜合改革和課程教學改革，在高質量完成常規(guī)工作的前提下，20xx年重點工作計劃如下：以切實貫徹“以學生為中心”的教育理念，構建“全面育人、全程育人、全員育人、協(xié)同育人”的育人機制為目標，堅持學分制的基本思想和建設思路，充分借鑒國內外高校先進經驗、總結固化我校近年改革試點成功經驗，對本科教學工作基本規(guī)范、專項規(guī)范、質量保障、教學工作獎懲、教學管理組織等規(guī)章制度進行全面的梳理、修訂、補充和完善。教務處項目主管：魏融、孟波；主要參與人：教務處全體工作人員教學單位主管：分管教學的院長（主任）；主要參與人：全體教職員工根據(jù)教育部、xx市教委關于本科招生工作改革的有關精神和要求，成立多方參與的研究團隊，研究制定相應的工作方案和具體措施；繼續(xù)研究實施招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動的專業(yè)招生計劃動態(tài)調整機制，制定20xx年招生計劃；繼續(xù)探索全員參與的招生宣傳與工作機制，制定具體工作辦法；堅持實施招生“陽光工程”，組織完成普通本科、高水平運動員和高職升本學生錄取工作。教務處項目主管：魏融；主要參與人：丁虹、劉忠恩、邸洪剛深入總結分析化學工程與工藝專業(yè)開展工程教育專業(yè)認證工作，研究制定資源投入、政策措施與專業(yè)建設相匹配的工作保障機制，完善各項工作措施，形成詳細認證工作手冊；組織支持機械工程學院和信息工程學院完成機械工程、自動化專業(yè)認證工作，組織高分子材料與工程等23個專業(yè)完成20xx年度專業(yè)認證申報工作；在第一輪工作基礎上，總結經驗和問題，完善評估方案、工作手冊和專家?guī)?，制定校內專業(yè)評估長期規(guī)劃與實施計劃，繼續(xù)組織46個專業(yè)開展校內專業(yè)評估工作。教務處項目主管：；主要參與人：組織環(huán)境工程專業(yè)深化教育部專業(yè)綜合改革試點方案，制定詳細的實施方案與工作進度計劃，逐步推進各項工作進展；研究制定專業(yè)綜合改革實施意見與工作方案，重點推進校內實施專業(yè)綜合改革的3個專業(yè)開展本專業(yè)培養(yǎng)標準、核心課程群建設、課程教學組織形式改革。教務處項目主管：；主要參與人：教學單位主管：分管教學的院長（主任）；主要參與人：相關專業(yè)的全體教師在20xx年度建設基礎上，擴大大規(guī)模開放在線課程（moocs）資源的引進種類和數(shù)量，建立我校在線課程教學平臺，制定支持保障條件建設計劃；以推進研討課、翻轉課堂、校企合作課程等教學組織形式與課程考核方式的改革為重點，在通識教育課程、實施卓越計劃和專業(yè)綜合改革試點的專業(yè)基礎課程中，遴選15門課程開展深度改革試點；在前期卓越計劃、tep改革試點的基礎上，組織支持外語系制定大學英語課程教學改革實施方案；推進職業(yè)生涯規(guī)劃等創(chuàng)業(yè)就業(yè)類課程建設。教務處項目主管：王騰、王秀梅；主要參與人：教學單位主管：分管教學的院長（主任）；主要參與人：相關教師及教學管理人員組織制定校內基礎教學實驗室建設規(guī)劃，修訂實驗教學管理辦法，推進實驗教學規(guī)范化和信息化建設；組織并支持1個校內創(chuàng)新實踐教育基地申報成為xx市示范性基地；全面分析現(xiàn)有各類校外實踐基地合作教育情況，制定合作協(xié)議、運行機制、管理體制等規(guī)范性、指導性意見與文件；組織完成市級以上校外實踐教育基地申報；協(xié)助市教委高教處完成xx市校外人才培養(yǎng)基地的驗收與申報工作。教務處項目主管：；主要參與人：結合期初、期中教學檢查等，組織開展全校本科教學秩序檢查工作，重點對實踐教學環(huán)節(jié)進行檢查；制定詳細工作計劃，以各院系督導組及聘請校外專家等方式，對各類核心課程進行全面的教學效果評價；組織各學院督導組對近三年新入校教師上課情況、近三年新開課程情況進行全面的檢查與反饋，提升課程教學效果。教務處項目主管：；項目主管及主要參與人：大學工作計劃篇十二繼續(xù)實行分級教學；注重學生英語綜合應用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓練。在英語教學改革方面，實施基于校園網上的視聽說自主學習，體現(xiàn)學生的個性化英語學習，提高和加強學生的聽說能力。通過兩年的基礎教學，以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助，全年級學生基本達到教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》的一般要求。其中，入學時二級起點的學生，達到較高要求。1，根據(jù)因材施教的原則，實施分級教學，使不同基礎，不同起點的同學都能學有所獲。因教學要求的區(qū)別，國際教育學院和藝術與設計學院以及體育特長生不參加分級教學。2，新生入學的第一個星期內，進行新生入學英語考試。并依考試成績，分出以二級為起點的a級班。3，新生基本以學院為單位，原則上以8：2的比例，分出二級班。（即：10個小班中，分出2個二級起點班，8個普通班）4，普通班按正常教學進度實施教學，學完《大學英語》第1—4級。5，二級班以《大學英語》第二級為起點組織教學。學完《大學英語》第2—4級后，于第四個學期選修限選課程。限選課程由大學英語部在第三個學期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學生按開設的英語選修課程和個人興趣選課。6，所有學生按分級后，重新分成小班。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。教務處網上登分系統(tǒng)應按分級后的班級登分。7，開課后試行兩周，二級班學生如果自覺跟不上，可以回到一級班學習。自第三周起，各級各班學生確定。1，實行聽力單考制。無論普通班還是二級班的學生，都必須參加英語聽力（1）（第一學期）和英語聽力（2）（第二學期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學期第16周，由教務處安排）?？荚噧热菀砸?二級水平為基礎，輔以學生網上自主學習內容。聽力（1）和聽力（2）各一個學分，共2個學分。聽力考試不及格者須重修，直到通過。2，實行口語必考制。無論普通班還是二級班的學生，每學期（二級班的學生前三個學期）都必須參加口語考試。學生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。3，實行選修課制。二級班的學生第四學期每人必須選修兩門選修課程，共4學分。學生通過課程考試后，方能獲得學分。如未通過考試，學生可重修該門課程或改修英語其它選修課，直到修滿4學分為止。4，實行淘汰制。二級班每學期（第一至第三）期末總成績不及格的學生淘汰到普通班學習