心理評優(yōu)活動總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-24 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充分關(guān)注全班每一個學(xué)生。而我一開始確定的目標(biāo)并不是全班同學(xué)共同存在的問題。應(yīng)該以學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的實際問題作為話題，找到共性的地方、共同的問題，從而準(zhǔn)確確定輔導(dǎo)目標(biāo)。這樣，我們的選題才會有的放矢，才會受到學(xué)生的歡迎。二、強(qiáng)調(diào)心理體驗、貫徹輔導(dǎo)理念對于心理輔導(dǎo)活動課來說，新穎的活動固然重要，它可以把一種嶄新的思維方式引入學(xué)生已有的世界觀中，帶給學(xué)生一種全新的感覺！但是它只是手段，并不是目的，活動后的輔導(dǎo)才是引發(fā)學(xué)生深層的感悟，激發(fā)學(xué)生的潛能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)！如果教師沒有抓住學(xué)生的體驗進(jìn)行深入的分析，就會造成課堂活動針對性不強(qiáng)，流于表面形式的熱鬧，使得心理輔導(dǎo)活動課變成游戲課，從而使效果大打折扣！比如，最后“珠球合璧”的活動：男女合作，在三根繩上各串10個珠子；再分別把它綁在吹好的3個氣球上。意圖是想讓學(xué)生通過這樣的活動，體會男女生的不同特點以及如何更好的發(fā)揮各自的優(yōu)勢合作完成的重要性，從中體會男女生之間的這種相互幫助、相互支持。整個活動過程學(xué)生都能積極參與，應(yīng)該說是活動的很充分。但是在活動后談感悟的時候，我更多的只是去聽，并沒有著重輔導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自特點去進(jìn)一步體會合作完成的重要性，更
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