預算實習報告-(編輯修改稿)
2025-04-17 21:01 本頁面
【文章內容簡介】 ，開工前的報批及竣工后的驗收工作。4）工程竣工驗收后，及時進行竣工工程的決算工作，并報處長簽字認可。5）參與采購工程材料和設備，負責工程材料分析，復核材料價差，編寫和掌握技術變更、材料代換記錄，并隨時做好造價測算，為領導決策提供科學依據(jù)。6）全面掌握施工合同條款，深入現(xiàn)場了解施工情況，為決算復核工作打好基礎。7）工程決算后，要將工廠決算單送審計部門，以便進行審計。8）完成工程造價的經(jīng)濟分析，及時完成工程決算資料的歸檔。9）協(xié)助編制基本建設計劃和調整計劃，了解基建計劃的執(zhí)行情況。三、實習單位簡介及具體實習過程實習單位簡介：市弘日電力安裝檢修有限責任公司，主要經(jīng)營發(fā)電設施的維護檢修安裝送變電及線路安裝，內設有工程預算部。本公司屬于中小型私有制企業(yè)，公司地址是工業(yè)園區(qū)。實習具體過程：在此公司，因屬于冬季實習，北方大部分處于停工狀態(tài)，因此所接任務比較少，起初我只是溫習算量知識，后來通過上廣聯(lián)達培訓課獲得算量經(jīng)驗。四、實習內容熟識圖紙，編寫資料（包括施工規(guī)范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規(guī)范等）。在計算相應分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數(shù)的關系等。掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。（掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算）。土石方量計算。（必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區(qū)別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網(wǎng)格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整）。樁基工程量計算（包括打、壓預制方樁、管樁及其接樁；打鋼板樁及其安拆導向夾具；打或鉆混凝土灌注樁；人工挖孔樁；深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算）砌筑工程量計算。（包括磚砌基礎、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟；其他砌體所砌的墻、柱、基礎等）鋼筋混凝土工程量計算。（包括現(xiàn)澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現(xiàn)澆混凝土制作量計算、現(xiàn)澆混凝土澆搗工程量計算；預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土制作量、澆搗工程量、預制構件運輸量、安裝工程量計算；鋼筋工程量計算（包括墻體加固筋）、及一些預埋件工程量計算等。樓地面工程量計算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）。屋面工程量計算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算）。裝飾工程量計算（包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算）1門窗工程量計算（包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算）1腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。）四、實習心得體會20**年2月14日，我找到了實習單位，學校規(guī)定要實習兩個月，但是我認為實習兩個月基本學不到知識，在公司項目部的實習依然是微不足道的，只能學到皮毛。我利用好每一天，把以前課堂上不懂得知識在實踐中得到解決。作為一個剛剛參加工作新人，我要注意以下幾點：有吃苦的決心，平和的心態(tài)和虛心求學的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經(jīng)濟相關的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把教育改成知識,我們在大學里學習的知識也
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