高等學(xué)院教研組長(zhǎng)述職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-15 04:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 往的嚴(yán)格要求自己，每周，每月都進(jìn)行常規(guī)檢查：教案及反思的書寫，作業(yè)的批改，作業(yè)批改狀況反饋記錄，盼望生輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)記錄，每月兩篇學(xué)習(xí)筆記每位老師都仔細(xì)完成。 在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順當(dāng)完成了本學(xué)期開展的全部教研工作。我們的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題討論還不夠深化，理論與實(shí)踐沒有很好地結(jié)合，科研力量還有待加強(qiáng)，比如文章獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，仔細(xì)開展好教研工作。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神，肯定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓。 述職人：劉文霞 20xx年7月4 教研組長(zhǎng)述職報(bào)告3 勞碌而充實(shí)的一學(xué)年劃上了漂亮的句號(hào)，在這平凡的XX年教同學(xué)涯中再一次送走了一批祖國的花朵，我的事業(yè)，我的人生也因此增加了一年的收獲。 在這一年里，我擔(dān)當(dāng)了九(3)班班主任，九(3)九(1)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)也兼任著學(xué)校部數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)。有了這些帽子戴在頭上，身上的擔(dān)子可不輕，心理的壓力可不小，嘴里想說的話也不少。我是從八班級(jí)接手的班主任，后娘的感覺不太好，何況親娘還是一位特殊優(yōu)秀的角色，我這后娘就更難擔(dān)當(dāng)了。好在經(jīng)過這兩年和孩子們的朝夕相處，終于博得了大多數(shù)孩子的厚愛，同學(xué)們團(tuán)結(jié)全都，拼搏進(jìn)取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是班級(jí)第一名，在上學(xué)期的墻報(bào)評(píng)比獲得了第一名，也獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，賜予校級(jí)優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào)。在本期更是趁勝追擊，獲得了包河區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。而自己也因此榮獲了包河區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。當(dāng)然最讓人欣慰的是在全體老師們的精誠合作、和孩子們的刻苦努力下，在中考中取得了一個(gè)731分，五個(gè)690幾分，平均分最高540幾分可喜的成果。 在個(gè)人業(yè)務(wù)方面珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為教研組長(zhǎng)，幾乎參與了市里、區(qū)里、校里組織的每一次教研活動(dòng)。尤其是在四月份全區(qū)校長(zhǎng)課堂教學(xué)競(jìng)賽中，在教研處、數(shù)學(xué)組全體老師的齊心合力下王校長(zhǎng)一舉奪魁，獲得全區(qū)第一名的佳績(jī)。作為一名老師，仔細(xì)觀看學(xué)校組織放映的中國的訓(xùn)練能轉(zhuǎn)變嗎，感受頗深。專心傾聽了張局長(zhǎng)、高局長(zhǎng)的講座，收獲頗豐。急躁閱讀了學(xué)校為我們細(xì)心購置的讀本，影響頗大。 然而不論是在班主任訓(xùn)練方面還是數(shù)學(xué)教學(xué)方面我都深知自己還存在諸多懷疑和圓滿。比如班主任方面，沒能讓每一位孩子都有所進(jìn)步，沒能急躁到每一位同學(xué)，特殊是班級(jí)里兩位特別同學(xué)：董雪松和李旭慶。這兩位同學(xué)的共同點(diǎn)是父母不和，一個(gè)同學(xué)父母已離婚，一個(gè)同學(xué)父母正鬧離婚。不同點(diǎn)是董雪松是破罐子破摔，不理睬四周同學(xué)老師的關(guān)懷，可以說很抵觸，而李旭慶則是特殊在意老師、同學(xué)的看法，可是自己卻又無法克制自己的心情，成果一落千丈。在這訓(xùn)練過程中我找過家長(zhǎng)，通過同學(xué)，經(jīng)過任課老師，可是結(jié)果都收效甚微。當(dāng)然家長(zhǎng)有著不行推卸的責(zé)任，孩子自己有著無可奈何的過錯(cuò)，可是作為他們班主任的我呢，盡管我曾努力過，盡管我曾關(guān)懷過，盡管我曾焦急過，可是最終我還是以今日課太多，明天再和孩子談心吧這兩天身體不舒適，等兩天再說等等為借口，沒能將關(guān)愛堅(jiān)持究竟。比如數(shù)學(xué)教學(xué)方面，沒能將那幾個(gè)數(shù)學(xué)困難戶問題給克服。每次剛考完試，便狠下決心肯定要逐個(gè)找他們談心，想過了分小組學(xué)習(xí)，試過了同學(xué)互助，可是每每操作了三兩次便因?yàn)榉N種理由宣告結(jié)束。每次想到這就覺得對(duì)不起這些孩子們，要是當(dāng)時(shí)自己能夠咬咬牙，再堅(jiān)持堅(jiān)持，可能就會(huì)少一個(gè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生，也可能因此孩子會(huì)提起學(xué)習(xí)的愛好，從而經(jīng)受不一樣的人生。 總之，前十年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然在這我始終引以為傲的事業(yè)中，有過辛酸
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