高一下冊物理教學(xué)計劃(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 加強(qiáng)教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀?！ 、?、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”?！ 、?、重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用?！ ∪⑦M(jìn)度安排： 略 四、采取的措施： 摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)?！ ∽ズ谜n堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績?！ ∽ズ谜n前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實(shí)每個人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實(shí)到個人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評講?！ ∽龊糜?xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力?！ 〖訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。 加強(qiáng)集體備課，群策群力?！ 「咭幌聝晕锢斫虒W(xué)計劃3 教學(xué)計劃是整個課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在具體學(xué)期內(nèi)的具體化，也就是我們常常講的“不是教教材而是用教材”的具體規(guī)劃。高一物理必修2教學(xué)計劃應(yīng)該怎么設(shè)計? 一、學(xué)生情況簡要分析 高一112班，每班64人。112班為三類班。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，已完成了必修一的39。學(xué)習(xí)任務(wù)。112班學(xué)生學(xué)習(xí)物理中存在以下幾個難點(diǎn)： ?、偈噶康目罴笆噶康倪\(yùn)算?！ 、跀?shù)學(xué)的函數(shù)關(guān)系及函數(shù)圖象?！ 、畚锢砜詈鸵?guī)律的抽象性和復(fù)雜性?！ 、芩季S方法的超前性，如極限的方法，空間的關(guān)系等。 ?、葸壿嬐评砟芰途C合分析能力要求較高等?！ ∫鉀Q這些難點(diǎn)，我認(rèn)為教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)： ?、侔盐蘸眠M(jìn)度，寧慢勿快才可能有好的結(jié)果?！ 、诩訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)與觀察，強(qiáng)調(diào)物理慨念和規(guī)律是從實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格推導(dǎo)出來的。 ?、劢逃龑W(xué)生重在理解，大多數(shù)物理知識應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背?！ 、懿灰S意增加難度，例題和習(xí)題的選擇都要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際。這就要求我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，分層次，有步驟地提出恰當(dāng)?shù)囊螅蕴岣呓虒W(xué)的質(zhì)量和效率?！ 《?、教材內(nèi)容分析 教材的整體框架結(jié)構(gòu) 第一章怎樣研究拋體運(yùn)動 第二章研究圓周運(yùn)動 第五章萬有引力與航天 第三章動能的變化與機(jī)械功 第四章能量守恒與可持續(xù)發(fā)展 教材編寫特色分析 教材采用滬科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?物理必修第二冊》。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與實(shí)踐知識相聯(lián)系，注重對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書后有供學(xué)生選做的研究課題示例，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發(fā)思考?！ 〗虒W(xué)實(shí)施設(shè)計 （1）加強(qiáng)對“有效課堂教學(xué)”的研究，樹立正確的有效教學(xué)理念，形成“關(guān)注課堂，講究效益，提高質(zhì)量”的價值取向，推進(jìn)有效教學(xué)過程管理，整合校內(nèi)一切資源，推動有效教學(xué)的深入開展?！ 。?）注重有效教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與落實(shí)。認(rèn)真做好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)和檢測“五有效”的管理，突出有效性、互動性、全員性和差異性特征。明確有效課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，對所存在的問題提出改進(jìn)方案，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 ?。?）著力研究有效課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作，落實(shí)集體教學(xué)研究活動制度，強(qiáng)化集體備課，有效利用各類教育資源，注重對教材、教法和學(xué)法的研究。
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