語文期末復(fù)習(xí)計劃(通用6篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對于班里的學(xué)優(yōu)生，像崔夢秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要求他們掌握基本知識以外，還要在題型的訓(xùn)練上給他們加深難度、廣度，以提高他們靈活運用所學(xué)知識的能力。 五、課時安排。 復(fù)習(xí)總課時：33課時?！ 〉谝浑A段：15課時?！ 〉诙A段：12課時?！ 〉谌A段：6課時?！ ≌Z文期末復(fù)習(xí)計劃4 語文期末復(fù)習(xí)分為五部分： 拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運用。將多音字進(jìn)行整合，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?！ ⊥ㄟ^不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配?！ 〕醪秸莆蘸瓦\用反義詞、近義詞?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動?！ ∧鼙痴b指定的課文和自己喜歡的課文片段?！ 「鶕?jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話?！ ?fù)習(xí)措施： 堅持每天聽寫，緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作?！ W(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力?！ ∫钥磮D寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的39。思維方式。 語文期末復(fù)習(xí)計劃5 一、指導(dǎo)思想： 以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高?！ 《?、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語?！ ∧鼙痴b指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。 進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。 通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等?！ ∪?、復(fù)習(xí)重點、難點： 本復(fù)習(xí)計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。 優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練?！ ‰y點：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力?！ 『筮M(jìn)生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫?！ ‰y點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點， 鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力?！ ∷摹⒕唧w
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