美術教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 03:55 本頁面
【文章內容簡介】 方法表達自我的想法。 探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。 探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。 （二）難點： 學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。 引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。 領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。 怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。 四、措施： 教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。 選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。 五、全冊課時安排： 第一周：大家一齊畫[ 第二周：花花綠綠的糖紙 第三周：繞繞涂涂 第四周：趣味的拓印 第五周：我的太陽 第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋? 第七周：做拼音卡片 第八周：小鳥找家 第九周：鳥語花香 第十周：小動物蓋房子 第十一周：數(shù)字變變變
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