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正文內(nèi)容

春節(jié)剪紙活動(dòng)方案(編輯修改稿)

2025-04-15 02:45 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 藝術(shù),引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。  引導(dǎo)幼兒初步了解剪紙的基本特點(diǎn):形象夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱(chēng)及鏤空等特點(diǎn)?! ∫龑?dǎo)幼兒了解剪紙畫(huà)面具體圖案及寓意,讓幼兒感受生活的豐富多彩?! 〗逃變簩W(xué)習(xí)剪紙的初步技巧:構(gòu)圖、折、剪、打開(kāi)。  運(yùn)用方式不同的剪紙:對(duì)稱(chēng)的剪紙、不對(duì)稱(chēng)的剪紙  利用顏色不同的剪紙:?jiǎn)紊募艏?、彩色的剪紙  體現(xiàn)不同形象的剪紙:人物與動(dòng)物形象,生活場(chǎng)景等?! ⊙b飾環(huán)境方面的剪紙,如:窗花  二、實(shí)施方法  激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣  要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展,重要的是激發(fā)其興趣?!芭d趣是最好的老師”。如果幼兒對(duì)剪紙有了濃厚的興趣,他們就會(huì)主動(dòng)運(yùn)用感官去看、去聽(tīng)、去想、去動(dòng)手,從而積極探索,促進(jìn)其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。所以,我們?cè)谡n程實(shí)施初始階段注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒在安靜、明亮、充滿藝術(shù)色彩的環(huán)境中專(zhuān)心剪紙,感受和模仿別人的剪紙;一方面在班里設(shè)立剪紙活動(dòng)區(qū)角,讓幼兒可以隨時(shí)剪紙。以滿足不同水平幼兒的需要,發(fā)展幼兒的剪紙興趣和良好心態(tài)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中渲染我園的剪紙藝術(shù)氛圍,讓幼兒不斷接觸剪紙藝術(shù)文化,從藝術(shù)欣賞和氛圍感染中提高幼兒的剪紙興趣?! ?.在游戲中學(xué)習(xí)剪紙的方法  作為教育者應(yīng)多給幼兒提供探究的機(jī)會(huì),并讓他們感受到成功的喜悅,這將激勵(lì)他們不斷的去探索,從而走上成功之路。在民間藝術(shù)剪紙活動(dòng)教學(xué)中,枯燥的練剪技能活動(dòng)不能很好地吸引幼兒,我們將枯燥的練剪培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為有趣的游戲活動(dòng)這是課題研究的重點(diǎn)。如在剪紙教學(xué)選材時(shí),首先我們要注意游戲性、簡(jiǎn)易性。設(shè)置一些游戲情節(jié),讓孩子去探索,孩子在不知不覺(jué)中完成達(dá)成教育教學(xué)的目標(biāo)。其次注重讓幼兒掌握剪紙的五種基本技法:圓、缺、方、線。知道在剪圓時(shí),要達(dá)到如秋月,不但要飽滿還要圓潤(rùn);剪尖要如麥尖,尖而挺拔;剪方要如瓷磚,整齊有力;剪缺要如鋸齒,排列有序;剪線如發(fā)絲,粗細(xì)均勻。按這五種基本技法反復(fù)練習(xí),直至熟練?! ?.精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性  我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡、心理特點(diǎn),在有關(guān)專(zhuān)業(yè)教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)之下,積極構(gòu)建“在玩中觀察——在情境中產(chǎn)生興趣——在活動(dòng)中思維想象——在鼓勵(lì)中創(chuàng)造表現(xiàn)”的活動(dòng)模式。在剪紙藝術(shù)教育課堂中,讓幼兒互相交流分享,并展開(kāi)深入的討論,使孩子們對(duì)富有創(chuàng)意的剪紙作
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