新學期的語文教學工作計劃20xx(編輯修改稿)
2025-04-15 02:40 本頁面
【文章內容簡介】 高。 三、工作措施 仔細學習訓練理論。 (1)明確學習內容。 (2)突出學習重點。 (3)完善學習制度。 各班級備課組要依據理論學習的內容、本班級的實際狀況制訂切實可行的學習方案，采納集體讀和個人讀相結合的方法，留意理論學習與教學實踐相結合，留意學習、實踐與閱歷總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。 科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素養(yǎng)訓練的全面實施 1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓同學的創(chuàng)新精神和實踐活動為動身點，以提高課堂教學效率和進展同學語文素養(yǎng)為宗旨，以抓同學的雙基和學習習慣為立足點，真正把素養(yǎng)訓練落在實處。 2)學習討論新大綱、新教材仍舊是本學期教研工作重點之一。有方案地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。 3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參與優(yōu)秀教研組的評比活動。 4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為老師制造自主進展的條件，備課前要組織同班級同學科的老師仔細分析教材，統(tǒng)一熟悉，并做好爭論記錄，然后分工備課，仔細修改，直至將它轉化為自己的熟悉。 5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加高校生的閱讀量。 抓好課題討論，提高課題討論的質量 1)仔細抓好重點課題“學校生快速閱讀力量培育”的討論，著力討論其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探究一條適合本校的勝利做法。 2)開設語文實踐活動課。 3)舉辦小型多樣敏捷的同學學科競賽。 加強青年老師的培育，促進老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。 1)充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組老師的整體教學和討論水平，從而促使更多的老師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。 2)通過上討論課、說課、教材分析等形式，讓每個老師都有學習和提高的機會，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，布滿蓬勃生氣。 3)組織小型多樣、講究實效的討論活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。 堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作 全體初三語文老師要進一步深化學習訓練部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的閱歷，仔細討論中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析。針對中考模擬試卷作分析。 同時，初三語文老師要留意，資料信息的編寫、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成果在全縣名列前茅。 四、活動支配 九月份： 傳達局教研室教研精神。 制訂語文教研組工作方案。 確定課題討論支配，落實專項訓練3—6課編寫與訓練。 十月份： 學習語文教材教法等教學理論。 開展語文課堂學習活動“一人一課”。 連續(xù)討論課題，完成3—6課的專項訓練。 十一月份： 組織支配市局的征文競賽。 教案檢查。 連續(xù)討論課題，完成7—9課的專項訓練。 十二月份： 優(yōu)秀教案的評比與展現。 校內語文教學公開課競賽。 連續(xù)討論課題，完成第10課的專項訓練，做好資料整理工
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