【文章內容簡介】 圈，記錄實物數(shù)量。　　活動評價?！　≌故居變夯顒硬牧?，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規(guī)律的序列。數(shù)學活動教案7　　活動目標：　　1個和許多個。　　1和許多的關系。　　?！　』顒訙蕚洌骸　⌒∝垺?小狗、 小雞、 小鴨的卡片，每種動物卡片需要5張。　　活動過程：　　一、感知1　　：　?。?）教師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡的動物是什么？　?。?）幼兒自由發(fā)言，說出自己最喜歡的小動物?！　。糠N小動物拿出一張卡片）?！　。?）將卡片依次粘貼在黑板上?！　。?）提出問題：老師這里有許多可愛的小動物，你們喜歡其中的哪只動物呢？　　（3）引導幼兒說出圖片中的小動物名稱，如：一只貓；一只小狗?！　。?）教師依次舉起小動物卡片，幼兒一一說出動物名稱后，教師帶領孩子總結說出：它們都是一只?！　《?、感知許多　　。　?。?）把動物卡片依次排開，把一只小動物的貼在一邊，把剩下的動物卡片全部粘到一邊?！　。?）教師：小動物們都想和小朋友一起玩，你們看！它們來了，來了許多小動物?！　?和許多教師舉起一張動物卡片強調說出一只貓，指著黑板上全部的小貓卡片說許多貓。重復幾次，并帶領孩子說出?！　∪⒙犛X分辨1和許多　?。盒∝埡芨吲d認識你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽，她在唱什么？　　，模仿小貓叫一聲，聽！小貓叫了一聲，喵。教師模仿小貓叫許多聲，聽！小貓叫了很多聲，喵。喵。喵　　、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。　　四、實際操作　　感知1和許多教師先把若干1個和許多個物品或圖形卡片放到一個盒子里，請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個還是許多個。幼兒操作過程中如果遇到困難，教師及時進行指導數(shù)學活動教案8　　活動目標　　?！　??！　?，并用點卡表示數(shù)量?！　??！　?，體驗數(shù)學活動的樂趣。　　活動準備　?。?中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內，15的數(shù)卡若干套?！　。?5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內15的數(shù)卡若干套。　　活動過程　　?！　⊥婢叻忠环帧　〗處煶鍪具z漏混在一起的玩具?！　〗處煟盒⊥婢邅砗臀覀兺暧螒蛄耍伤鼈兌寂艿揭黄鹑チ?，怎么辦呢?請一個孩子來幫忙?！　⊥婢哂卸嗌??！　〗處煟好糠N玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目?！　?、分蔬菜?！　〗榻B活動　　教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧?！　∮變翰僮??！　∮變簩⒚恳缓t里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應的數(shù)字表示。　　教師鼓勵幼兒邊操作邊說：個玩具用點子表示?！　　?shù)學活動教案9　　設計意圖：《裝食品》是小班數(shù)學活動，主要是讓幼兒進一步感知5以內的數(shù)量，能正確點數(shù)，并能根據(jù)點數(shù)取相應數(shù)量的物體。本次活動，通過請幼兒裝食品，學會按點數(shù)取物，在按點數(shù)歸類中，初步體驗點子可以表示物體的數(shù)量。集體嘗試按點數(shù)裝食品，按點數(shù)歸類，可以加深幼兒對活動的理解，進一步發(fā)展幼兒計數(shù)能力和判斷等量的策略。　　活動目標：　　1﹒進一步感知5以內數(shù)量，能正確點數(shù)并說出總數(shù)。　　2﹒能根據(jù)點數(shù)取相應數(shù)量的物體。　　活動重點：感知5以內的數(shù)量，能正確點數(shù)并說出總數(shù)?！　』顒与y點：能根據(jù)點數(shù)取相應數(shù)量的物體?！　』顒訙蕚洌嘿N好點卡標簽的塑封袋若干、貼好點卡標簽的桌子各一個、自制食物若干?！　』顒舆^程　　設計意圖　　一、點數(shù)取物，學習點數(shù)　　1﹒教師出示自制的食物圖片若干。看，超市里進了一批好吃的食品，有蛋，壽司，蛋卷，但是還沒有包裝好，想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？　　2﹒先來裝雞蛋。教師出示有點卡標簽的塑封袋?？匆豢窗b袋上有什么？有幾個點子？”　　3﹒有幾個點子，就要裝幾個雞蛋。那應該拿多少個雞蛋放進這個袋子里呢？　　4﹒教師將相應的食品數(shù)量裝進袋里。　　5﹒再來裝蛋卷。請個名幼兒點數(shù)包裝袋上的點子并放入相同數(shù)量的蛋卷。并進行檢查?！　?﹒最后裝壽司。請該幼兒按袋上的點子數(shù)取相應數(shù)量的食品放入袋中。引導幼兒數(shù)一數(shù)，確認無誤?！　《?、點數(shù)歸類，鞏固點數(shù)　　1﹒出示有點數(shù)標簽的桌子。接下來，我們要把剛才包裝好的食品袋放到桌子上。提問：每張桌子上也有什么？數(shù)一數(shù)這些桌子上分別有幾個點子。　　2﹒提出要求：袋子上有幾個點子，就把它放在相同點子的桌子上?！　?﹒提問：①剛才老師裝好的一袋食品應該放在哪個桌子上？（教師示范）　?、趧偛判∨笥蜒b好的食品應該放在哪個桌子上？（請個別幼兒上來操作）　　三、集體操作，加深對規(guī)則的理解　　1﹒請幼兒先把食物包裝好，每人裝兩袋。然后放進相應的桌子上。　　2﹒幼兒集體操作， 教師觀察指導?！　?﹒檢查。請幾個幼兒先檢查食品袋有沒有放錯的，再請幾個小小檢驗員上來檢查袋中食品數(shù)量是否與袋子上的點數(shù)吻合?！　?﹒如有錯的單獨拿出，教師進行講解糾錯。數(shù)學活動教案10　　活動目標　　培養(yǎng)幼兒學會按數(shù)取同等數(shù)量的東西?！　⊥ㄟ^教學活動感受合作帶來的快樂。　　通過把標記好的食品進行分配訓練。　　讓幼兒學會怎樣按種類把食品歸類?！　』顒訙蕚洹　⌒】穑ㄙN上1——5數(shù)字卡片）　　月餅、粽子、湯圓　　貨臺（小桌子）、食品（袋、盒、罐）　　活動過程　　一、談話導入　　師：