教師個人素質(zhì)提升工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個人素質(zhì)提升工作計劃2 教師是教育教學(xué)工作的承擔(dān)者，是學(xué)生教育的主體，教師的素養(yǎng)高低直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展，關(guān)系著教育教學(xué)工作的成敗。因此，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，應(yīng)成為學(xué)校管理的核心工作?！ ∫?、教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng) 積極向上、健康陽光的心態(tài)?！ ×己玫穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。善良，公正，有責(zé)任感，熱愛教師工作，愛學(xué)生，高眼界?！ ∝S厚的學(xué)科知識素養(yǎng)。這是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識功底。 先進(jìn)的教育教學(xué)理念和扎實的教育教學(xué)理論知識基礎(chǔ)。 二、核心目標(biāo)： 讓教師享受教師生活，認(rèn)同教育教學(xué)工作的價值和意義，主動提高自己。享受工作，享受學(xué)習(xí)，享受生活?！ ∪⒔處熕仞B(yǎng)提升基本思路： 了解教師素養(yǎng)的基本情況，確立明確的教師培訓(xùn)目標(biāo)?！ ≈贫鞔_具體切實可行的教師培訓(xùn)方案?！ 〖ぐl(fā)教師自我提高的激情和動力，調(diào)動教師主動參加學(xué)習(xí)，主動提高自身素養(yǎng)?！ “捶桨赣袟l不紊的堅持實施?！ 、偌訌妼W(xué)習(xí)，多方位，多層面，多角度，多形式的學(xué)習(xí)?！ 、趶娀處熁竟τ?xùn)練，形成制度，長抓不懈。 ?、奂訌妿煹屡嘤?xùn)和教師管理，提升職業(yè)素養(yǎng)。 ?、軋猿珠_展校本教研活動，以校為本，以活動促發(fā)展。 ?、轂榻處煷罱ㄕ故镜钠脚_、歷練的舞臺，形成競爭的機制，在競爭中提高。 ?、迯娀處熂钤u價，設(shè)置適合的教師榮譽，以榮譽感和成功感、自豪感激勵教師不斷進(jìn)步?！ 、呓⒔ㄈ?、透明、科學(xué)的教師考核評價機制，把教師素養(yǎng)的提高納入教師業(yè)務(wù)考核并使考核結(jié)果發(fā)生作用?！ 、嘁越炭蒲幸I(lǐng)，在課題研究過程中提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師個人素質(zhì)提升工作計劃3 一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點 根據(jù)《X省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》、《X市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》和《X縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》精神，在市縣教研部門的指導(dǎo)下，以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心，以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究為龍頭，整合教學(xué)教科研工作，力爭精細(xì)化管理，精細(xì)化教研，推進(jìn)課堂變革，從而提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！ 《⒅饕獌?nèi)容和基本形式 (一)精細(xì)化常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航?！ 〗枋锌h教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推進(jìn)平臺，落實教學(xué)常規(guī)，保證校
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