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正文內(nèi)容

教師的年終總結(jié)集錦5篇(編輯修改稿)

2025-04-15 02:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教育傳授教養(yǎng)特點(diǎn)和風(fēng)格,讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層,爭(zhēng)做一名名副實(shí)在的小學(xué)數(shù)學(xué)主干教師。教師的年終總結(jié) 篇3  一、是加強(qiáng)師德建設(shè),提高道德素質(zhì)  認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī);嚴(yán)格按照進(jìn)取、負(fù)責(zé)、上進(jìn)心、熱愛學(xué)校、工作、生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求,努力學(xué)習(xí),規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生要民主、平等、公平合理、嚴(yán)格耐心;對(duì)待同事要團(tuán)結(jié)、合作、尊重、友好;對(duì)待父母:積極協(xié)調(diào),積極溝通;嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表?! 《?、是加強(qiáng)課程改革的理論研究,提高教育教學(xué)水平  隨著新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,我可以積極參加課程改革的實(shí)驗(yàn),認(rèn)真參加市教育科學(xué)研究院組織的課程改革的一般培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,開闊了視野,開闊了思維,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其是體育課程改革的基本理念:  一是堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);  二是激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí);  第三,以人為本,重視學(xué)生的主體地位;  第四,注意個(gè)體差異和不同的需求,保證每個(gè)學(xué)生對(duì)收益有清晰的認(rèn)識(shí)。  對(duì)教師教學(xué)行為的要求:  一是注重教學(xué),向發(fā)展轉(zhuǎn)變;  第二,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教育向差別教育轉(zhuǎn)變;  第三,教師的教學(xué)重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí)?! ∷氖菑淖⒅亟Y(jié)果轉(zhuǎn)向注重過(guò)程;  五是從單向的信息交流轉(zhuǎn)向全面的信息交流;  第六,從居高臨下到平等和諧的過(guò)渡;  第七,我們對(duì)教學(xué)模式向教學(xué)個(gè)性化的轉(zhuǎn)變有了深刻的認(rèn)識(shí)。并在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。  在教學(xué)中,我遵循新課程改革的基本理念,積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織和教學(xué)方法。要點(diǎn)是: ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?! √岣邔W(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿,提倡學(xué)生模仿學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力?! 閷W(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,形成3—5人的學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生互相觀察,互相幫助,互相糾正,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中提高發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤的能力,不斷提高自己的行動(dòng)素質(zhì),在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展自己的社會(huì)交往能力?! 閷W(xué)生提供培養(yǎng)創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和迎接挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中。有些內(nèi)容,老師只要求,不談方法,讓學(xué)生自己嘗試學(xué)習(xí)。  充分發(fā)揮教學(xué)民主,重視學(xué)生意見,與學(xué)生一起研究改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞皆u(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程和結(jié)果。這不僅可以將學(xué)生的智慧和力量融入教學(xué)過(guò)程,還可以使學(xué)生在互動(dòng)過(guò)程中加深理解,不斷改進(jìn)教學(xué)工作?! 。ǘ┘訌?qiáng)科研工作  體育課程標(biāo)準(zhǔn)極大地拓寬了體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對(duì)體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學(xué)方法顯然是不可能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的。如何在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力,促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),是教師應(yīng)該特別關(guān)注的研究和重點(diǎn)。因此,根據(jù)學(xué)生自控力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大、身心發(fā)展較快的特點(diǎn),我注重采用主題式和情境式教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉。在這里,我們還充分關(guān)注學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能方面的個(gè)體差異,根據(jù)學(xué)生的差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。
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