志愿者團建活動方案(編輯修改稿)
2025-04-15 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的產(chǎn)品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標，并以足夠的理由證明產(chǎn)品的優(yōu)勢?！ ≌麄€活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上?！ ‘斈銈兇_認提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。 安全監(jiān)控： 要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全。 學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上。 不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部?！ 〖皶r阻止學員向不安全地帶移動?！ √嵝褜W員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛?！ ∈钐毂M量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務?！ 』仡櫩偨Y(jié)： 對學員順利完成任務給予肯定或鼓勵(慎用贊美之詞)。學員回顧完成情況，由于比較激動，拓展教師要幫助協(xié)調(diào)發(fā)言順序，爭取讓每個學員有機會發(fā)言?！ W員回顧完成正方形的方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯(lián)系生活比如評優(yōu)評獎，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力?！ W員在摘去眼罩后會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系?！ ≡鯓佑貌簧崎L的溝通方式表達或接收信息，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達了。 民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法?！ 『侠矸止ぃ膫€人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、
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