【文章內(nèi)容簡介】 色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。　　(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》　　有效教學需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質(zhì)量?！　≈饕鉀Q以下幾個問題：　　樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)　　提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)　　精心設計提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)　　關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑?指導策略的有效性)　　具體措施：　　更新觀念，理解研究內(nèi)涵?！　〗M織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論。　　一方面教學園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。　　另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功?！　⌒〗M研討，確定研究專題?！　「黝I(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題?！　?每位教研組長負責一個特色小組的活動?！　?在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標?！　?平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討?！　》e累經(jīng)驗，形成個人特色。　　每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐?！　〖訌姺此迹岣呓虒W質(zhì)量。　　每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質(zhì)量?！　?四)以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。　　學習實踐相結(jié)合，提升教學副園長的管理能力?！　∩钊虢虒W實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力?！　≡诼?lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力?！　〈罱ㄆ脚_，提升教研組長的組織與管理能力?！　∑叫邪嘟萄薪M的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經(jīng)驗。　　挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師?！　∫龑Ы處煱l(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)?！　「黝I(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示?！　〔扇∽詧蠹油扑]的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師?！　〗Y(jié)合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗?！　∷摹⒏髟鹿ぷ髦攸c：　　我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果?！　?2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排　　2月份：做好迎新生工作。小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練早操的編排和訓練。教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)　　3月份：結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)?2?、幼兒體操比賽?(暫定)區(qū)教師七項技能比賽組織老師學習甲流及手足口病預防知家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)　　4月份：　　繼續(xù)開展公開課做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作抽查月計劃、總結(jié)完成情況。常規(guī)工作?抽查及考核“親子運動會”　　5月份：學期匯報課(家長開放日)研討：如何寫好幼兒評語。復習，做好學期考核準備學期考核　　6月份：　　擬訂學期總結(jié)　　學期總結(jié)座談會　　優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比。幼兒教研學期工作計劃 篇4　　一、工作思路　　依據(jù)縣學前研訓中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學期的研訓主題，提高全組組員的教學水平與研究水平?！　《?、工作目標　?。ㄒ唬椭陆處熣莆諅湔n、上課的基本技巧。　?。ǘ┤骈_展親子情境體能游戲課題研究?！　。ㄈ┻M一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng)意課堂教學?！　。ㄋ模┻M一步開展繪本閱讀教學的研究。　　三、工作重點與措施　　（一）以理論學習為基礎(chǔ)　　閱讀幼教刊物，學習同行的教學經(jīng)驗與教育心得，做好理論學習筆記，并學以致用。積極參與本園觀摩活動，努力提高自身的教育教學理論水平?！　》磸蛯W習《3—6