【文章內容簡介】 去研究。　　三、工作重點　　以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新?！　∫浴把小睘閷ВY合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量?！　∫浴熬殹睘榛?，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力?！　∫浴岸Y”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣?！　∫浴叭恕睘楸荆訌娔昙壗M的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍?！　∫浴肮?jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透?！　∷摹⒅饕ぷ髂繕思按胧　∫浴皩W”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新?！　。?）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組，在群中大家可以將自己的想法進行交流，大家還可以談談自己的困惑或見解；通知、有關的理論學習都可以在群里進行?！　。?）組織教師學習《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學習，并通過個人自學、集體討論交流的形式，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成，對一些活動，進行學習、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好?！　。?）對網絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習；外出參加培訓和交流的老師，可以將學習所得整理成文，和教師分享先進的幼教理念和經驗，從而開拓老師的視野?！　∫浴把小睘閷ВY合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量?！　。?）每周開展兩次課程審議，從主題目標進行分析，結合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動，完善周計劃和主題計劃的填寫，審議后教師還可以根據自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長，適當調整和修改。　　（2）圍繞課程開設符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎上呈現班級特色。（教師及時進行記錄）　?。?）結合園內評優(yōu)課，提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。組內教師選擇薄弱的或擅長的領域，通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課，大家互相學習、互相切磋，提高教師的教學水平。　?。?）深化審議材料的編寫、整理工作，從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內保證材料的編寫和共享。教師覺得自身在哪個領域中存在不足，可以和另一個教師進行結對活動，觀摩這位教師的教學方法，從而提高自身的教學能力?！　∫浴熬殹睘榛?，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力?！　∶總€月進行相關的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結合每周的課程相關內容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行分享和討論，根據自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內容設計教案，進行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見。　　以“禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣?！　〈蟀嘞聦W期即將面臨著幼小銜接的問題，結合我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究?！　。?）結合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步，共同進步。并以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作?！　。?）關注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時分析，尋找有效的方法?！　。?）通過“禮儀小導游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室；小導游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”；　　小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹；小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園?！　∫浴叭恕睘楸?，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍?！　。?）在班內、組內，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步。　?。?）從細節(jié)入手（會恰當地使用禮貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍?！　。?）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進?！　。?）通過組內2位高級教師的引領，促使組內教師在師德與專業(yè)上的共同成長?！　∫浴肮?jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透?！　。?）15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動?！　。?）4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動?！　。?）1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識?！　。?）1兒童節(jié)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日?！　。?）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目?！　。?）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出?！　∥濉⒕唧w工作安排　　二月：　　向組內成員介紹本學期的教研計劃，重點工作的安排?！　」餐瑢W習時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學習禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內容?！　Υ蟀嘞聦W期主題計劃進行學習，了解大致的活動主題與活動內容?！　「靼嗥诔跽匍_家長會?！　∪拢骸　⊙杏懟顒樱喝绾巫鲆幻麅?yōu)秀小導游?！　∫螅好咳藴蕚潢P于小導游的的理論知識，交流分享；　　針對小導游的活動過程，談談您的想法和建議！　　各班教師組織開展小導游第一階段的活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室。　　組內40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內執(zhí)教。　　開展15植樹節(jié)活動?！　徫痪毐赫奂垼咳苏鄢?0件物品）　　四月：　　研討活動：學習禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調查、研究。　　要求：準備有關大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止?！　≌f說的你的調查結果與措施對策?！　〗Y合主題《大自然的語言》，開展走進大自然活動。　　大班小導游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”?！　±碚搶W習：《幼兒園一日活動應知應會》　　崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目。　　五月：　　結合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感?！　⊙杏懀簩W習禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處，說說你的調查與措施?！　∫螅簻蕚溆嘘P大班幼兒的游戲禮儀的相關資料?！　≌f說的你的調查結果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略?！　蕚淞焕L長卷活動?！　￠_展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動?！　±碚搶W習：什么是規(guī)則性游戲。　　大班小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹?！　徫痪毐赫f課。自己尋找一節(jié)課進行說課活動，大家提出寶貴的意見，并現場進行教學觀摩，為百節(jié)好課做準備?！　×拢骸　￠_展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關注幼兒是否學會互相幫助與謙讓?！　⊙杏懀宏P注個別幼兒，調整幼兒的作息時間，為幼兒進入小學做好準備。　　要求：準備有關幼小銜接的資料。談談孩子的最近的表現與措施?！　〗M織大班幼兒節(jié)目的排練，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出?！　《Y儀特色活動：小導游第四階段工作，優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。　　崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目?！　±碚搶W習：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學前教育網幼兒園教研組工作計劃8　　一、工作目標　　依據園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高?！　∨囵B(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效?！　⊥ㄟ^理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展?！　《?、教研重點　　深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。　　豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動?！　√岣呃蠋焸兊慕萄幸庾R，初步明白生成活動與預設活動的關系?！　≡鰪娎蠋焸兝碚撝R學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構?！　」膭钚吕蠋煂W習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力?！　∪热菁按胧　±碚搶W習　　抓好《綱要》的學習，提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實?！　W習有關主題　　活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動　　為了進一步提高教師的教學能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。　　青年教師培養(yǎng)　　通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高?！　》e極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動?！　」膭疃蝺冉處焻⒓痈咭粚訉W歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學習?！　√厣顒印　「鶕嚅L制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。　　四、教研活動行事歷　　9月份：　　小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練　　確定班級專題，做好準備工作　　學習科研文章，了解幼教資訊　　10月份：　　新教師隨堂聽課　　主題研討活動　　專題實施“問題”交流會　　11月　　成長檔案交流　　教師業(yè)務學習　　托班主題研討活動　　12月　　檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃?！　∏嗄杲處熢u優(yōu)課活動　　區(qū)域　　活動組織交流活動。　　1月　　進行教師教育反思筆記交流　　階段性專題匯報小結。　　教研組小結工作　　五、日?；顒有惺職v：　　9月　　做好迎新生工作　　早操的編排和訓練　　召開開家會　　10月　　組織教師學習安全教育案例　　區(qū)域活動現場觀摩及評比　　教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查?！　?1月　　充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內容?！　〖议L開放日活動　　12月　　檢查教學常規(guī)和文字材料　　慶元旦親子健身活動　　1月　　做好學期結束工作幼兒園教研組工作計劃9　　一、工作思路　　依據縣學前研訓中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學期的研訓主題，提高全組組員的教學水平與研究水平?！　《?、工作目標　?。ㄒ唬椭陆處熣莆諅湔n、上課的基本技巧?！　。ǘ┤骈_展親子情境體能游戲課題研究?！　。ㄈ┻M一步拓展并展示美術創(chuàng)意課堂教學?！　。ㄋ模┻M一步開展繪本閱讀教學的研究?！　∪?、工作重點與措施　?。ㄒ唬┮岳碚搶W習為基礎　　閱讀幼教刊物，學習同行的教學經驗與教育