【文章內容簡介】 期有嘗試，但嘗試很少。我想，這也是我這個學期在課題研究中不夠的方面。下一階段，應該在這一方面多思考，多實踐，進一步總結?！　《⑽业乃伎肌　⌒“嗷虒W的實施有一段時間了，也帶給我一些思考。下面，我談談語文教學中實施小班化教學的幾點思考?！　∮懻摰膬r值不大　　小組討論是小班化課堂教學的標志性活動，但我發(fā)現(xiàn)小組討論大多數(shù)只是一些架空的形式——討論不是信息共享，智慧共享，而是零散話語的組合，觀點想法的優(yōu)勝劣汰，而不是彼此生成互補?！　、賳栴}本身無討論價值。教師的課堂提問大部分還是局限于教材，主要屬于識記性問題，很少提供方法性的思維材料，更難得提供有價值性的思維訓練，缺乏一些方法的滲透。　?、谟懻摫旧砦串a出價值。由于生生、師生之間互動不夠，老師一聲令下，四五個學生的嘰嘰喳喳，表面熱鬧，但實際討論的內容可能游離在話題之外?！　±首x的價值沒有了　　在語文教學中，朗讀是培養(yǎng)學生的語感，對語文的感悟能力，對文學作品的鑒賞能力的最好途徑，同時，朗讀又是一面鏡子，我們往往可以從學生朗讀的語氣、情緒、節(jié)奏的控制、抑揚的把握來判斷一個學生對課文的感悟程度?？墒?，小班化的語文教學對朗讀的態(tài)度遠沒有對討論那么熱情?！　】傊覀円谛“嗷逃芯康穆飞咸こ鲆粋€個堅實的腳印，我們還要不斷探索、思考，不斷實踐。　　幼兒園小班教育教學工作總結4　　時間飛逝，不知不覺中在孩子們的歡笑中，一個緊張而又充實的學期就要結束了?；仡欉@學期，剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒有頭緒!才真正體會到萬事開頭難！　　這學期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的3歲，最小的2歲都不到，年齡的差別給班上帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，這對他們來說是天大的變化。使他們產生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學習新知識了，我們班卻還在穩(wěn)定孩子的情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。開學一個多月，對小班來說，別說是上課學習知識，好多孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭做起?！　∥覀儍晌焕蠋煘榱吮M快使孩子們適應集體生活，想盡辦法開展一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。在游戲:我是老鷹，大家都是小雞等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。我們根據(jù)小班幼兒的特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習生活習慣。一學期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。自理能力提高了，學會了自我照顧（能夠獨立進餐，安靜的午睡，穿脫簡單的衣服，自己上廁所，自己洗手，穿鞋子等）?？谡Z表達能力提高了，剛入園的孩子聽不懂普通話，不會說普通話，甚至不肯開口說話。現(xiàn)在，孩子們孩子們不僅會說普通話，學會傾聽，而且愿意說話，喜歡說話。在家長開放日表現(xiàn)都不錯，家長在家園聯(lián)系手冊中表示，孩子的進步讓家長們也都很滿意?！　‰m然我們的工作得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。我覺得自己工作做的不到位，班上的衛(wèi)生不夠好，責任心還不夠，班上的常規(guī)還不夠好。我要積極配合好班主任工作，積極完成學校布置的各項任務，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)。　　我還要做到以下幾點：　　認真的備好每一節(jié)課，在備課中，認真研究教材，注意強調重點?！　≌J真上好每一節(jié)課，上課時注重發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)?！　∽⒅芈犎∮變旱囊庖?，及時了解幼兒的情況，并且有目的的進行輔導。　　堅持聽課，學習其他老師的教學經(jīng)驗?！　〖訌姲嗌系某Ｒ?guī)培養(yǎng)，讓目標貫穿于生活中的各個環(huán)節(jié)。　　加強對待特殊幼兒，多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。　　加強自身基本功的訓練?！　〖訌娎碚搶W習、充實提高自己。　　我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，來完成我們肩負的責任。　　幼兒園小班教育教學工作總結5　　一、班級情況分析　　本班現(xiàn)今有XX名幼兒。其中男生XX名，女生XX名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園?！　⊥瑫r，我也了解到孩子有以下幾個特點：　　大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。　　二、工作總目標　　以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：　　保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)?！　￠_展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展?！　≈匾暟踩逃ぷ?，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。　　完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動?！　≈匾暭议L工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)