幼兒園小班教研組工作計劃四篇(編輯修改稿)
2025-04-15 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處?！ ⊥耐?，建設優(yōu)良的組風?！ ∥医M教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境?！ ∪?、具體工作安排 二月份： 好開學的各項工作，制訂各類計劃。 規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。 各班根據(jù)主題及時完成學習任務?！ √顚憽都覉@聯(lián)系冊》?！ ∪路荩骸 「靼喔鶕?jù)主題及時完成學習任務?！ ∽灾鹘Y(jié)對老師相互聽課評課?！ ±^續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)?！ ⑴c隨堂聽課活動?！ √顚憽都覉@聯(lián)系冊》 四月份： 各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。 繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質(zhì)量。 選擇“六一”節(jié)目?！ 「鹘處熗瓿伤脑路萁虒W隨筆?！ √顚憽都覉@聯(lián)系冊》 五月份： 排練”六一”節(jié)目. 填寫《家園聯(lián)系冊》 認真做好晨檢工作。 六月份： “六一”匯演 各教師進行課程復習。 完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作?！ √顚憽都覉@聯(lián)系冊》幼兒園小班教研組工作計劃 篇3 一、組員情況分析： 小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強?！ 《⒐ぷ髂繕耍骸 ьI教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境； 帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學活動中集體活動的設計和組織的實踐研究； 在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。 三、內(nèi)容與措施： (一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性 各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化； 創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展?！ ±^續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究，以圖文形式保留，關注實踐中過程性資料的積累； 開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性 (二)思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織 以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力?！ ￠_展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形
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