實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃4篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)后的感受，進(jìn)行分享。 創(chuàng)設(shè)班級(jí)“親子運(yùn)動(dòng)”墻飾。 溫馨提示： 參加運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)注意穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，注意保護(hù)好自身的安全?！ 椭變捍┖脠@服、藍(lán)色馬甲，帶上喝的水，食物可以適量，活動(dòng)中不能吃東西?！ 〗ㄗh家長(zhǎng)可以帶個(gè)馬扎、板凳，便于家長(zhǎng)休息?！ ](méi)有特殊情況，活動(dòng)堅(jiān)持到底，離開(kāi)時(shí)和老師打招呼?！ ∽⒁鉃橛變号臄z活動(dòng)資料?！ 』顒?dòng)要公平、公正，給自己孩子計(jì)數(shù)時(shí)要如實(shí)記錄，不得多記?！ 〗ㄗh您結(jié)合活動(dòng)“綠色出行、健康運(yùn)動(dòng)”的主題，走著、騎車或乘公交車去公園。 凡是參加活動(dòng)的幼兒有禮物和獎(jiǎng)狀?；顒?dòng)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，以《太倉(cāng)市教育局20xx年下半年教育工作任務(wù)》和《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心計(jì)劃》為指南，以幼兒園《園務(wù)計(jì)劃》和《教科研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展“龍獅文化在藝術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐研究”?！ 《?、階段目標(biāo)： 1. 能嘗試運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)雙鳳美食節(jié)的特色?！ ?. 通過(guò)觀察龍獅，嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)龍獅的民族特色的美（色彩、造型等）?！ ?. 通過(guò)觀察舞龍獅并嘗試多種廢舊材料制作龍獅道具，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣?！ ?. 嘗試感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作和隊(duì)形?！ ∪⒈緦W(xué)期研究的措施： 1．認(rèn)真閱讀一些關(guān)于“多元智能”、“龍獅藝術(shù)”和“民間藝術(shù)”的理論書籍積極參加每周工作室安排的理論學(xué)習(xí)和研討，以提高自己的理論素養(yǎng)?！ ?．創(chuàng)設(shè)一個(gè)能引起孩子動(dòng)手探究、操作的教育環(huán)境，在區(qū)域中投放豐富的可供幼兒進(jìn)行龍獅創(chuàng)作的材料，形成鼓勵(lì)孩子的探究氛圍。在“快樂(lè)涂鴉”游戲中可以讓幼兒涂涂、畫畫龍獅；給龍?jiān)O(shè)計(jì)龍衣；給獅子裝飾鬃毛等等。在“秀出自我”游戲中，可以讓幼兒來(lái)跟著音樂(lè)變化舞龍舞獅，自我創(chuàng)造出隊(duì)形和動(dòng)作，為評(píng)選“龍獅小明星”做準(zhǔn)備；或者可以欣賞一些有特色的舞龍舞獅視頻等等。在“IQ小博士”游戲中，可以
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