安全教育的主題班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眼觀，耳聽(tīng)，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽(tīng)過(guò)了，會(huì)忘記的。看過(guò)了，會(huì)記住的。做過(guò)了，變真正掌握了?！卑踩逃闹黝}班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)3 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，關(guān)注校園環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問(wèn)題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境?！ ≡诨顒?dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺(jué)性，積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動(dòng)中去?！ ≡诨顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識(shí)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前分小組開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，了解校園環(huán)保情況?！ 】?、畫(huà)筆等?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。 情景一：健康美麗的地球媽媽。 俞：同學(xué)們，讓我們歡迎美麗的地球媽媽來(lái)做客?！ ∫魳?lè)起，地球媽媽(王老師)出場(chǎng)，小白兔(同學(xué)1)、小鳥(niǎo)(同學(xué)2)、花草(同學(xué)3)、人(同學(xué)4)等出場(chǎng)，圍著地球媽媽快樂(lè)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。(介紹完畢后說(shuō)：孩子們，讓我們一起去游戲吧。退下) 情景二：小品《地球媽媽生病了》 方：地球媽媽本來(lái)非常健康美麗，可是，由于人類的破壞，地球媽媽病了。請(qǐng)看一段錄像： (1)導(dǎo)入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了!”(地球媽媽上。) (2)小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生(李老師)給她看病，最后找到病癥的根源人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子人類發(fā)出求救的呼聲。(具體內(nèi)容見(jiàn)附件) 俞：同學(xué)們，看了剛才的錄像和小品，你有什么感受呢?(請(qǐng)大家談感受。) 方：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧(出示課件，大家齊讀：“愛(ài)護(hù)家園從我做起”。) 二、保護(hù)校園環(huán)境活動(dòng) 俞：我們的校園環(huán)境優(yōu)美，像個(gè)美麗的公園，我們大家要懂得自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境?，F(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起念拍手歌： 你拍一，我拍一，愛(ài)護(hù)環(huán)境我第一?！ ∧闩亩?，我拍二，花草樹(shù)木是我們的好伙伴兒?！ ∧闩娜?，我拍三，走路繞行花園邊?！ ∧闩乃?，我拍四，在整潔的教室里讀書(shū)又寫字。 你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞?！ ∧闩牧遗牧?，隨地吐痰不再有?！ ∧闩钠撸遗钠?，勞動(dòng)成果要珍惜。 你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境靠大家!靠大家! 方：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起“的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)：倡議書(shū)親愛(ài)的老師、同學(xué)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)： 一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木。 二、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物?！ ∪?、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學(xué)。 四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境小衛(wèi)士! 三、推進(jìn)環(huán)保社會(huì)活動(dòng) 地球媽媽(王老師)：孩子們，看到你們的校園環(huán)境變好起來(lái)了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是，社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些? (學(xué)生回答自己觀察到的社會(huì)上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。) 地球媽媽：?jiǎn)鑶枋前?，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚(退下) 俞：地球媽媽多難過(guò)呀!我們來(lái)幫幫她，好嗎?(其余生答：好!)請(qǐng)問(wèn)，面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢? (學(xué)生出主意，想辦法。其中有人可能會(huì)說(shuō)出大力宣傳環(huán)保之類的`辦法。)
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