學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解公園中都有什么，為了避免這個(gè)問題的發(fā)生，我事先讓同學(xué)們觀看了一些公園的圖片。上課的時(shí)候就不用擔(dān)心，個(gè)別同學(xué)由于認(rèn)知方面的能力不能參與課堂了。除此之外我還設(shè)想學(xué)生可能出現(xiàn)的不良狀況，比如伍思樂下座位、金燕睡覺、佳妮講話等問題，在進(jìn)行備課的時(shí)候，我就會(huì)特別注意他們的問題，設(shè)計(jì)他們感興趣的環(huán)節(jié)吸引他們的注意?！ 《?、課堂互動(dòng) ?。ㄒ唬熒?dòng) 一節(jié)好的課必須有師生的良好互動(dòng)，在我們班級(jí)上課這個(gè)問題我一般不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)榘嗉?jí)有幾個(gè)活躍分子烘托課堂氣氛。但是師生的良好互動(dòng)并不是幾個(gè)活躍分子的參與度來衡量的。在課堂上我除了與幾個(gè)活潑的孩子互動(dòng)外，還想盡辦法與不參與課堂的學(xué)生互動(dòng)，比如金燕很少參與課堂，我會(huì)走到他身邊撫摸她的頭，或者蹲下來讓他回答問題，讓她學(xué)會(huì)互動(dòng)。 ?。ǘ┥?dòng) 在生生互動(dòng)方面我通常會(huì)采取讓學(xué)生分組比賽和游戲的方式來進(jìn)行，在分組的時(shí)候，組員與組員之間互動(dòng)，在比賽的時(shí)候小組與小
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