天的孩子叫什么(編輯修改稿)
2025-04-15 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的目光看著她。小女孩發(fā)覺了我的目光，看得更認(rèn)真了。我從中鋪下來跟她聊天，說話時(shí)我一直用疼愛的目光注視著她，小女孩跟我說了很多心里話。第二天，她非要跟我一起去餐車吃早飯。她姑姑說：?別搗亂了，你從來沒把碗里的飯吃光過。?小女孩用求助的目光看著我。我爽快地說：?好，我請你吃早飯。?餐桌前，我問她：?你能吃多少？要吃完，一點(diǎn)兒不剩才行。?小女孩想了想，說：?半碗粥，半個(gè)雞蛋。??好。?我給了她半碗粥、半個(gè)煮雞蛋。小女孩吃了幾口，就玩了起來。她姑姑數(shù)落她：?我早就說過，你不會好好吃的。??她會吃完的。?我笑著對孩子的姑姑說，又給小女孩使了個(gè)眼色。小女孩什么也沒說，端起碗就把里面的粥喝完了。?真了不起，說到做到！?我伸出大拇指。人們常說?眼睛是心靈的窗戶?，與孩子交流時(shí)，成人通過目光傳遞給孩子的信息往往勝過語言。 假如孩子煩躁不安，你應(yīng)該問問自己，是不是孩子缺少了愛的目光？假如孩子沉默寡言，你應(yīng)該再問問自己，你給孩子愛的目光足夠嗎？ ★ 一次，我去一所小學(xué)與孩子們見面。一個(gè)女孩站起來問：?知心姐姐，我們的老師不會笑怎么辦？?這個(gè)問題，讓我想起我曾到北京一所小學(xué)采訪，在一本中隊(duì)日記里，我發(fā)現(xiàn)了一篇《老師的笑臉哪兒去了》的文章。文章中寫道：所有的老師都是繃著臉來上課的，只有美術(shù)老師是笑瞇瞇的。結(jié)果，美術(shù)課上有高聲講話的，有離開座位的，有借東西的……亂糟糟的，后來美術(shù)老師不得不收起笑臉，也繃著臉來上課。 我總結(jié)說：說句不好聽的，這叫?給臉不要臉?。同學(xué)們大笑起來。笑后，我問提問的女孩：?你們有沒有過‘ 給臉不要臉’的時(shí)候呢？??有。?女孩坦白地說，?只要老師給個(gè)好臉，有的同學(xué)就開始鬧騰。?臺下又是一片笑聲。最后，我建議同學(xué)們調(diào)查一下?老師的笑臉到底哪兒去了?。 幾天后，我收到同學(xué)們寫來的調(diào)查報(bào)告，其中一份這樣寫道：?下課，我路過辦公室，聽到了爽朗的笑聲，是我們班主任。我想看看她笑起來是什么樣子，可是我剛叫了一聲老師，班主任轉(zhuǎn)過身來一看是我，臉上頓時(shí)一點(diǎn)笑容也沒了，她冷冷地問：‘你有什么事？’這讓我明白了，老師不是不會笑，只是不朝我們笑。? 孩子們渴望得到微笑，因?yàn)槟銢_他微笑，表達(dá)了你內(nèi)心的感情：?我喜歡你，你使我快樂，我很高興見到你。?從小在微笑中長大的孩子，容易形成樂觀、積極的心態(tài)。所以說，父母再忙再累，也不要忘記把微笑送給孩子。 ★ 孩子希望父母能分享他的快樂，對父母說了也是白說，不如不說。久而久之，消極的情緒得不到發(fā)泄，就變成了一種對抗情緒，潛伏在心里。女生小雪吃安眠藥自殺，幸虧搶救及時(shí)，醒了過來。蘇醒后，她拒絕跟爸媽說話。后來，我趕到她家。我什么也沒說，只是靜靜地聽她說。?我是分兩次吃的。第一次吃完，我想起爸媽的好，有些舍不得離開他們?？捎忠幌?，活著太沒意思了，就又把剩下的藥倒進(jìn)了嘴里……?說起服藥的過程，小雪像講別人的故事一樣平靜。?你為什么想死呢？??因?yàn)榛钪芡纯唷?我和小雪談得很投機(jī)，實(shí)際上主要是小雪在講，我在聽。她表達(dá)能力強(qiáng)，思維清晰。?如果你真死了，說不定中國就少了一位女作家呢！?我情不自禁地說。?我媽可不這樣看。?說起媽媽，她的眼圈紅了。從她的傾訴中，我知道了沒人理解她，是她選擇死亡的原因。而我關(guān) 注她，贊美她，又給了她生的希望。無論大人還是孩子，只有覺得對方能真正理解他，才聽得進(jìn)對方的話。傾聽是一門藝術(shù)，而學(xué)會這門藝術(shù)，也不是那么難： 1. 做出聽的姿勢。與孩子平視，別居高臨下，要身體前傾，同時(shí)看著說話的孩子，自然地用目光表達(dá)你的關(guān)注。 2. 表現(xiàn)出聽的興趣。送給孩子最好的贊美，是讓他知道他說的每句話你都認(rèn)真聽了。孩子說話時(shí)，你可以用簡單的話語表示你的興趣，“是這樣啊”“你的想法太好了”等。只要你對孩子表現(xiàn)出興趣，那么興趣就會自然而然地產(chǎn)生。如果你總沉著臉，一言不發(fā)，會令孩子十分失望的，他看你這樣，很快就會閉嘴的。 ★ 成長中的孩子最
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