大班配班下學期個人工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 01:44 本頁面
【文章內容簡介】 自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質?！ ∵\動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備?！ 『侠戆才庞變涸趫@生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等?！ ≡谌粘Ｉ钪?加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演 的形式進行安全教育?！ 』丶摇⑼獬鲋?，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛?！ ∥濉⒓覉@共育方面: 充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展?！ ±眯麄鳈凇⒓覉@聯系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況?！ ×私庥變旱募彝ソ逃h(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長! 六、幼小銜接實施方案： 學前思想準備： 提高孩子的集體意識和集體榮譽感?！ ∵M入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的39。勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動。在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更
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