大一學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生活的深入，每一位學(xué)生的具體目標(biāo)逐漸突現(xiàn)出來?！ ≡撾A段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)逐漸與所學(xué)專業(yè)結(jié)合?！ ≡撾A段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是： 進(jìn)一步進(jìn)行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高的地方； 了解社會職位素質(zhì)要求； 根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標(biāo)； 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃并積極行動； 進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)測評； 參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動； 參加能力提升訓(xùn)練?！ 〉谌A段：大學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃階段。（大學(xué)第一學(xué)年最后兩個月） 這一階段的大學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，經(jīng)過大學(xué)生活的親身體驗(yàn)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，各方面能力有了一定的提高，對自我的探索逐漸深入，并開始探索職業(yè)發(fā)展方向?！ ≡撾A段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)開始與自我性格、愛好、能力等相結(jié)合?！ ≡撾A段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是： 繼續(xù)進(jìn)行自我和環(huán)境的探索，了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，了解社會相關(guān)的職業(yè)資訊； 對大學(xué)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃； 制定大學(xué)期間階段性目標(biāo)； 積極行動實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)； 參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動； 參加成長訓(xùn)練?！ 〉谒碾A段：初步社會探索階段。（大學(xué)一年級結(jié)束后的暑假） ，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退；這時(shí)的大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己的成長，積極參加各種活動，主動進(jìn)行能力提升訓(xùn)練；與此同時(shí)，大學(xué)生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展、社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實(shí)效，他們已經(jīng)意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是，受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的影響，這一階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大的加快大學(xué)生成長的速度?！ ≡撾A段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)的確立開始考慮社會需要與個人需要的結(jié)合。 該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是： 進(jìn)一步進(jìn)行自我探索； 了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向； 了解社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況； 制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃； 參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動?！ 〉谖咫A段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備階段。（大學(xué)二年級開始至二年級結(jié)束前兩個月） 這一階段的大學(xué)生對于自我的認(rèn)知和社會的認(rèn)知達(dá)到了一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時(shí)的生涯規(guī)劃計(jì)劃避免了剛剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的盲目性，更加切合實(shí)際，更具有可操作性?！ ≡撾A段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：在長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實(shí)。但由于個體的差異，有些學(xué)生仍會因?yàn)閷ふ疑陌l(fā)展目標(biāo)和個人價(jià)值處于迷茫狀態(tài)?！ ≡撾A段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是： 學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方
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