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正文內(nèi)容

多媒體教育應用探析(編輯修改稿)

2025-04-15 01:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的現(xiàn)狀 目前很多老師都開始使用powerpoint軟件來制作課件.并且將其應用到課堂上,從而優(yōu)化了課堂,提高了課堂教學質(zhì)量。其顯著的表現(xiàn)就是課堂教學過程的構(gòu)成發(fā)生了變化.即由傳統(tǒng)的“教師——學生——教學內(nèi)容”三要素.變革為現(xiàn)代的“教師——學生——教學內(nèi)容——現(xiàn)代教育技術”四要素日但是一些由于多媒體使用失當現(xiàn)象.非但不能發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在現(xiàn)代化教育中的積極作用.而且還適得其反.對課堂教學產(chǎn)生了危害。筆者將結(jié)合自身工作實際,說明實施多媒體教學的優(yōu)點以及存在的弊端。 2.1多媒體教學的優(yōu)點 2.1.1有利于提高學生的學習積極性在課堂教學中.學生上課注意力不集中、被動學習、隨波逐流的現(xiàn)象較為普遍,如何提高課堂教學的實際效果?筆者認為,培養(yǎng)學生的學習興趣是最為直接和有效的方法。將多媒體技術融于課堂教學,利用多媒體技術圖文并茂、聲像并舉、形象直觀的特點為學生創(chuàng)造設計各種情境.可激起學生的各種感官參與,使他們的大腦處于興奮狀態(tài),注意力高度集中,從而能主動地、積極地去了解、學習、應用知識.并把知識點深深地烙印在腦海中.極大地提高學生學習積極性、主動性。學習效果也會相應提高。 2.1
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