四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文優(yōu)秀教案(三-)-記金華的雙龍洞-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組合作學(xué)習(xí)。教師提供自學(xué)提示：這個(gè)景點(diǎn)有什么特點(diǎn)？自己是從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？ 作者的感受是什么？ 你能通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)景物的特點(diǎn)和作者的感受嗎？ 三、匯報(bào)自學(xué)情況。 （一）孔隙部分 孔隙的特點(diǎn)是窄、矮、陷。從以下幾方面可以看出來(lái)： （1）船大小的描寫(xiě)（讀有關(guān)句子） （2）對(duì)進(jìn)洞方式的描寫(xiě)（讀有關(guān)句子） （3）對(duì)自己感受的描寫(xiě)（讀有關(guān)句子） 學(xué)生互相補(bǔ)充，各抒己見(jiàn)。 教師用多媒體課件演示作者通過(guò)孔隙的特點(diǎn)和經(jīng)過(guò)。 學(xué)生繼續(xù)就這一部分進(jìn)行朗讀匯報(bào)，互相評(píng)論。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩組句子的朗讀。 （1）我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)了一聲好了，船就慢慢移動(dòng)。
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