【文章內(nèi)容簡介】 。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。　　學生正處于變聲期，唱歌較困難?！　W生膽子小，缺乏表演自我的能力?！　W生對音樂的學習，觀念不正確。　　五、教材重點難點：　　重點：　　讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。　　培養(yǎng)學生聽音樂的能力。　　難點：　　根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段?！　橐魳非榫皠≡O(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏　　六、教學目標：　　知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識　　能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力?！　∏楦心繕耍和ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人?！　≠|(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。　　七、有效課堂教學設(shè)計：　　合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié)?！　〗虒W環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理。對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié)。對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。　　積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。　　全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：　　(1)、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。　　(2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。　　(3)、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂?！　?4)靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣?！　?5)、充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招?！　“恕⒅饕慕虒W措施和教改思路：　　初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。　　互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型?！　∽⒅貙氩糠值脑O(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。　　課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力?！　∫詫徝罏楹诵?，激發(fā)學生學習興趣?！　熒?，以學生自主學習為主。　　通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗?！　⊥ㄟ^游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造　　九、具體安排：　　第一單元難忘歲月3課時　　第四單元樂海泛舟3課時　　第二單元非洲的靈感3課時　　第五單元輕歌曼舞3課時　　第三單元長江兩岸3課時　　第六單元春之聲3課時初中音樂教學計劃 篇5　　臻堅民族學校20xx年度春季學期　　初中音樂教學計劃　　一、學生情況分析　　學生正處于變聲期，唱歌較困難。　　學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。　　學生對音樂的學習，觀念不太正確?！　《?、教材分析　　初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復(fù)習考試2課時，機動1課時.　　初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中復(fù)習考試2課時, 機動2課時?！　∪?、教學目的　　突出音樂學科的特點，把愛祖國