【文章內(nèi)容簡介】 的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，增加體質(zhì)。 五、教學措施 (一)教學改革 仔細學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。 堅持“健康第一”的指導思想。 激發(fā)愛好，培育同學終身體育的意識。 開展民主教學，重視同學的主體地位。 關(guān)注同學的個體差異，改革評價制度。 提高同學心理健康水平，增加社會適應(yīng)力量。 (二)引導同學樂觀參加體育活動 引導同學參加體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成熬煉身體的習慣。 堅持每天一小時體育活動。 堅持班級體育熬煉，廣泛同學參與體育熬煉，調(diào)動同學參與體育熬煉的熱忱。 培育同學良好的熬煉習慣，進展同學的共性，堅持自覺常常熬煉身體。 (三)課間操：間操是學校的窗口工作，它能展現(xiàn)出同學的精神面貌，培育同學的集體主義精神。學校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。 (四)開展探究干脆學習。給同學肯定的自由度，讓其去探究、去發(fā)覺，突出同學的主體性、進展共性，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。同學用以獵取學問、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀看、發(fā)覺、學習、練習、小組合作溝通等。同學通過探究學習理解動作概念，培育同學探究學習力量。 初一體育教學工作方案5 一、本學期的訓練教學任務(wù) 通過本學期的課堂教學,能夠達到以下訓練教學目標： ,并能將學習的體育學問在體育熬煉和日常生活中運用。 、技能，促進身體素養(yǎng)和運動力量的進展。 ，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和競賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。 二、教材分析 本學期的教材包括：：進展你的體能。：：：。 由于太極拳、排球和衰弱操都是新授內(nèi)容，作為本學期教學的重點內(nèi)容。并且同學對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排球和太極拳的教學作犯難點來對待。 三、同學狀況分析 初一同學，是速度、爆發(fā)力進展的敏感期，同學活潑、好動，體育活動參加意識、競爭意識、集體意識強，特殊是女生正處于身體進展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的消失，部分同學開頭消失可怕上體育課的問題，應(yīng)當適時的作好指導。在上學期學習的基礎(chǔ)上，本學期重點作好同學速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的練習。 四、本學期預(yù)期學科訓練目標 運動參加：具有樂觀參加體育活動的態(tài)度與行為。激發(fā)同學對體育與健康課程的愛好。并能養(yǎng)成自我熬煉的習慣。仔細上好體育課。 運動技能：學會太極拳，并學會應(yīng)用到生活中。把握籃球、排球基本技術(shù)，并能夠在競賽中運用。明白各種嬉戲時所要求的詳細動作。 身體健康：進展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)。知道自己身體的變化。 心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系。了解體育活動對心理健康的作用。對體育活動能表現(xiàn)出歡樂與難過的心情。形成克服困難的頑強意志品質(zhì)。形成互幫互助的友愛精神。 社會適應(yīng)：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)分。按挨次輪番使用同一運動場地或設(shè)備。在嬉戲中能夠關(guān)心他人、敬重他人和關(guān)懷他人。建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。 五完成訓練教學任務(wù)的詳細措施 樂觀進行課堂教學改革的探究，充分推行“三段六部”教學模式，調(diào)動同學學習的樂觀性。 結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注同學自主熬煉意識和力量的培育。 確立“體委輪番制——同學組織力量”討論課題，提高每個同學的組織表達力量。 充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。 將嬉戲和競賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動同學參加的樂觀性。 初一體育教學工作方案6 一、學情分析 作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的學校，這就自然形成了同學對體育課的熟悉深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外同學對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應(yīng)深化了解同學的實際狀況，預(yù)先制定切實可行的教學方案及主要措施，循循善誘地關(guān)心同學統(tǒng)一熟悉，打好基礎(chǔ)，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，增加體質(zhì)。 二、教材分析 本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學問(體能常識等)?；净顒?跑、跳、擲、墊上、杠上運動)?；@球。武術(shù)及其他選擇基礎(chǔ)學習內(nèi)容。 三、教學目標 進展速度、耐力、靈敏和力氣等體能，熟悉和理解青春期體育熬煉的作用，促進身體生長發(fā)育，提高健康水平。 基本把握體育與健康基礎(chǔ)學問，基本方法，理解并運用體育健身技能，有自我熬煉的習慣，初步具備體育欣賞和評價力量，探究并實踐健身方法。 具有自我熬煉的意識、樹立自信念，在活動中敢于展現(xiàn)自我，表現(xiàn)出頑強堅決和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。 自覺遵守體育健身行為準則，能主動合作，關(guān)懷他人，有集體榮譽感，基本形成在不同環(huán)境中樂觀熬煉的適應(yīng)力量。 四、教學方法與措施 1：面對全體同學，促進同學健康成長。