【文章內容簡介】 興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?！　《?、學生情況分析　　本學期我擔任八年級十一，十二兩班的英語教學工作，通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的`因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難?！　×硗猓贪嗟膶W生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累?！　∪?、教材基本情況　　《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。　　四、教學總體目標　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度?！　∧苈牰處煂τ嘘P熟悉話題的陳述并能參與討論?！　∧芨鶕喿x目的運用適當的閱讀策略?！　∧芎侠碛媱澓桶才艑W習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異?！　∥濉⒔虒W具體措施　　每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！　≌J真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督保證晨讀效果。　　對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　嵤叭蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力?！　〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎?！　∫浞掷矛F代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！　×?、教研專題及作法　?。?）教研專題：關于學困生的評價傾斜模式　　據研究表明，人類學習語言的能力因人而異，差別是正常的。要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣，都按同一個模式去發(fā)展，而是要開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生各方面的能力。我們長期以來的評價用的是同一把尺子，導致了部分學生止步不前，存在兩極分化的現象。甚至有的學生產生了消極的心理，課堂上學習的興趣不濃。針對這種情況，我準備從以下幾個方面來關注學困生的學習情況，幫助他們重新樹立起自信心，以傾斜式評價促進他們的發(fā)展?！　。?）具體做法　　讓膽小的學生參加小組活動，讓他們在與同學的交流中放松心情，學會與他人的溝通，加強與他人的合作。教師根據他們參與的認真態(tài)度，設立參與獎?！　〖訌娕c家長的聯系，及時把學生的進步告訴家長?！　∫哉Z言評價為主，對學生進行對話式的交流。八年級下學期教學計劃 篇5　　光陰似箭,歲月如梭,新學期又開始了。根據學校教學計劃要求，為了更好地抓好初一英語教學工作，并結合實際情況做計劃如下：　　一、現狀分析　　本學期擔任一年級一、二班英語科任，共計劃41名學生，學生來自中心校和不同的村小，小學雖然開設了英語課，但沒有把英語課放在主要科目，學生學到的很少。一切還需要重新開始。這對教師來講，擔子非常重，剛升入初中，學生好奇心比較強，所以激發(fā)學生的學習習慣尤為重要，教師必需搞好入門教學。　　二、指導思想　　貫徹黨的教育方針，深入探討“知識傳授+技能訓練+創(chuàng)新精神”的教學模式，更新觀念、轉變角色與學生裝建立融恰的師生關系，樹立高度的事業(yè)心和責任感。激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生裝樹立自信心。培養(yǎng)和發(fā)展學生的良好習慣，幫助他們形成有效的學習策略。積極參加教研活動和業(yè)務學習，提高自身素質?！　∪?、教學目標　　能認真讀26個英文字母和48個音標?！　∧苈犝f讀寫unit1——unit12所出現的單詞和習慣用語?！　W習并運用介紹自己、問候某人、關于電話號碼的問答、辨別人物、談論物品所在地。關于物品所屬的問答、提建議、談論喜歡和不喜歡的食物、詢問價格、談論服裝、感謝某人、談論日期、談論喜好、制定計劃、談論自己在某一方面所具有的能力、談論日常作息時間、詢問、表達時間、談論自己喜愛的學科并給出理由。　　學習并掌握以下語法、詞類、名詞復數、名詞的所有格、數詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動詞的一般現在時，There be結構、介詞的用法?！　∷摹⑻岣呓虒W質量的措施　　認真研究教材，領會新教材的意圖寫好教案，做到“五備”　　轉變教育思想，更新教育觀念，改變課堂教學模式，探討教學方法手段，樹立高度的責任感和事業(yè)心，高質量地完成教學工作任務?！　I造寬松、民主、和諧的教學氛圍，創(chuàng)設情景，為學生提供語言實踐的機會，增加語言實踐的量，關注學生的情感，對學生的成績給予充分的肯定?！　〗虒W設計要符合學生生理和心理特點。遵循語言學習規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每一個學生的身心得到健康的發(fā)展。　　采用多種多樣的教學方法，吸引學生，使學生感到生動、有趣、不乏味?！　〗虒W中拓展學生的文化視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。開發(fā)優(yōu)生的潛力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，關心