【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 建平臺(tái)，借由讀書月的契機(jī)，舉行教師讀書分享交流會(huì)。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長(zhǎng)！　　開(kāi)展繪本閱讀教研活動(dòng)。為促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量的提升，切實(shí)提高教師的語(yǔ)言教學(xué)組織能力和教育教學(xué)水平，四月我們擬開(kāi)展以繪本閱讀為主題的語(yǔ)言教研活動(dòng)?！　∮變鹤x書月活動(dòng)方案5　　一、指導(dǎo)思想　　讀書是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。3―8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動(dòng)，以開(kāi)闊師幼眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂(lè)讀書、讀好書的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)?！　《⒒顒?dòng)目標(biāo)　　營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)?！　⊥ㄟ^(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶?！　」膭?lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。　　調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。　　三、活動(dòng)時(shí)間：　　20xx年9月20――20xx年6月30日　　四、活動(dòng)對(duì)象：　　幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)　　五、活動(dòng)主題：　　我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)　　六、活動(dòng)過(guò)程：　　第一階段：策劃啟動(dòng)階段(20xx年9月20――9月30日)　　營(yíng)造書香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書活動(dòng)的序幕。　　(1)向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書活動(dòng)倡議書?！　?2)、拓展親子閱讀空間，利用微信號(hào)等發(fā)布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀。　　(3)、利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。　　第二階段：組織實(shí)施階段(20xx年10月1日――20xx年5月20日)　　(一)教師讀書活動(dòng)　　讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)?！　±糜變簣@教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。　　組織教師開(kāi)展“快樂(lè)讀書”討論會(huì)，相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂(lè)?！　?二)班級(jí)讀書活動(dòng)　　完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流?！　〖议L(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館)，讓幼兒感受書的魅力?！　「靼嘟Y(jié)合日常活動(dòng)，保證每天5―10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間?！　∫蠼處熇米杂苫顒?dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等?！　∫部砂窗嗉?jí)組織活動(dòng)：　　小班組：詩(shī)歌、朗誦會(huì)表演。　　中班組：家庭故事表演賽?！　〈蟀嘟M：開(kāi)展故事大王，童謠，繞口令比賽?！　?三)親子讀書活動(dòng)　　建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道?！　￡P(guān)注微信閱讀號(hào)，每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。　　每周五家庭間開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦?！　〉谌A段：總結(jié)階段(20xx年5月20日――5月30日)　　匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，召開(kāi)總結(jié)會(huì)。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng)。各園評(píng)出書香班級(jí)、書香教師、書香家庭、書香寶貝等?！　≡u(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭、書香寶貝，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動(dòng)。　　總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!　　幼兒讀書月活動(dòng)方案6　　一、活動(dòng)目的　　以“世界閱讀日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣，讓讀書成為一種習(xí)慣?！　《⒒顒?dòng)主題　　快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)　　三、活動(dòng)內(nèi)容　　(4月22日上午8：40―8：50)　　各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果?！　　伴喿x周”宣傳海報(bào)(4月22日)　　語(yǔ)言組制作宣傳海報(bào)，形式語(yǔ)言組自定?！　?.“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”(4月22日―4月25日)　　各班設(shè)計(jì)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　?.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)(4月23日――4月27日)　　以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”?！　∑叫邪嗥鞣绞剑?周二)1→2→3→4→5→1依次類推。　　5.“故事大王或成語(yǔ)情景劇”巡演(4月24日―4月28日晨間談話)　　大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演?！　　　±蠋焸?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng)，然后再統(tǒng)一發(fā)給負(fù)責(zé)老師?！　?4月28日8：40―8：50)　　為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。　　幼兒讀書月活動(dòng)方案7　　一、指導(dǎo)思想　　為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動(dòng)方案?！　《?、活動(dòng)目的　　營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”?！　W(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新?！　〈罱ń處熃涣髌脚_(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升?！　?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行