20xx年五年級走遍天下書為侶上冊語文原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字典，或聯(lián)系上下文理解。 ④默讀課文，想想作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么，在書上做上批注。 ↘再讀課文，理清層次 ①小組合作讀課文，交流：作者選擇一本書陪伴他旅行的理由、“一遍又一遍地讀那本書”的方法分別在課文的哪些段落，做上記號。 ②齊讀課文第5自然段，與大家交流：你讀懂了什么。 ③課件出示關(guān)鍵句子： ，就像你的家。 ，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個!” ，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，光線怎么那么美!” 把這些句子多讀幾遍，讓大家充分說說自己的感受。(鼓勵大家暢所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，發(fā)表不同的見解) ④齊讀第6自然段，聯(lián)系上下文說說“新東西”指的是什么。 ⑤有表情地朗讀4—6自然段，再次感受作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由。 第二課時 ↘激趣課文，深入感悟 ①配上課件，朗讀課文1—6自然段。 ②自由讀第7自然段，想一想“我”讀那本書的方法到底是怎樣的?從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀。(抓住“首先、然后、最后”這三個表示順序的詞語感悟。)從這“一遍又一遍地讀”，你們感受到什么? ③聯(lián)系實際，同學(xué)們交流作者讀書的方法。用上“首先……然后……最后……”說一說。 ④自己試著背背第7自然段。 ⑤默讀最后一段
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