精選三年級語文一幅名揚中外的畫教學反思5篇(編輯修改稿)
2025-04-14 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 描寫的逼真?zhèn)魃瘛?br /> ，加上配樂朗誦，學生們連勾代劃，把自己感興趣的地方分享給同學。認真尋找小毛驢受驚的場面。“找到了！”不知哪個孩子喊了一聲?！霸谀模吭谀?？”孩子們的投入令人欣慰，他們已經(jīng)開始學著自主學習，共同分享了。
其實孩子的成長總在不經(jīng)意之間，作為教師的我們要學會隨時捕捉靚點，放手讓孩子去找、去看、去想。
精選三年級語文《一幅名揚中外的畫》教學反思篇4 《一幅名揚中外的畫》是我們第五冊第五單元的一篇略讀課文。課文主要介紹了被譽為我國宋代小百科全書的《清明上河圖》這一古畫的年代、大小、畫面內(nèi)容及藝術價值和歷史價值。這幅名揚中外的畫是張擇端的《清明上河圖》，這幅古色古香的圖包含了太多的美。怎么讓學生感受到做畫的精心和古畫的歷史價值呢？這成了我本節(jié)課的重點和難點。
教學中，我本著略讀課文的教學原則——“粗知文章大意，不求斟字酌句”，采用賞、讀、悟、議、贊相結合，設計了以下幾個教學環(huán)節(jié)：
一．檢查預習，落實字詞，初步了解古畫。
因為了解到孩子們課前都已經(jīng)預習過課文，又考慮到略讀課文不必字斟句酌，所以揭題之后，就馬上進入了檢查環(huán)節(jié)，重點讓學生把握“攤販、官吏、作坊、溜達、拽住、一乘轎子”讀音和意思。接著檢查孩子對這幅畫的了解，速讀了第一自然段。
二．確定主旨，賞讀結合。
以“《清明上河圖》究竟是怎樣一幅畫，為什么說它名揚中外？”為主打問題，啟動文本學習。預
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