四年級下冊海上日出教學(xué)反思簡短-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我重點抓了讀這一環(huán)節(jié)，力求做到以讀代講。課堂上我安排了自讀和范讀兩種方式，目的是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教會學(xué)生朗讀文章的方法。 課堂上，我先指名請學(xué)生試著讀一讀課文中的某些段落，接著是學(xué)生自由朗讀課文，再安排學(xué)習(xí)小組成員之間合作朗讀相互點評，并推薦其中讀得好的同學(xué)范讀，整堂課有學(xué)生自由的讀，有學(xué)生嘗試的讀，有學(xué)生合作的讀。讀貫穿整個教學(xué)過程，課堂上沒有繁瑣的分析，有的只是學(xué)生們朗朗的讀書聲。課上我還設(shè)計了在理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生將課文所表達的內(nèi)容以作畫的形式表達出來，想以此來激發(fā)學(xué)生對大自然美景的喜愛之情，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作，在討論理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上畫出天氣晴朗的情況下，海上日出的壯麗奇特和在有云的情況下海上日出的瑰偉壯麗的景象，并圖上顏色，將各個小組推薦的繪畫作品在同學(xué)中展示出來，并寫上一句給你感受最深的話，可以摘抄，可以創(chuàng)作，目的是讓學(xué)生進行一種語言的積累，再創(chuàng)作，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力。 從備課到講課，我深深的體會到要講好一節(jié)課不是一朝一夕的事，要想講好一節(jié)課需要教師除了有嫻熟的駕馭課堂的能力外，還要有深鉆教材，深鉆教法，敢于做新的嘗試的精神。我想自己在這些方面還差的很遠，比如由于經(jīng)驗不足課前準備的一些圖片沒有展示給學(xué)生欣賞，課前已經(jīng)想了很多次的語言沒有及時的表達，合作學(xué)習(xí)中還沒有很好的教給學(xué)習(xí)的方法，對學(xué)生提出的實際問題沒有很好的思考等等，這些都將是我努力的方向。 在這節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)我準備了一段自己在海邊看日出的影片，很遺憾，由于對學(xué)生基礎(chǔ)的估計不足，這段影片沒能完整播放。但是我覺得這只是一個起點，起碼從現(xiàn)在開始，我已經(jīng)有了這樣的意識和準備。那么在以后的教學(xué)中，我會把更多的生活與課堂完美地結(jié)合起來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加豐富多彩! 海上日出教學(xué)反思5 由于這是一篇看圖學(xué)文，首先在課的設(shè)計上我重點抓了讀這一方面。課堂上我安排了自讀、范讀引讀等多種方式，目的是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教會學(xué)生如何朗讀一篇文章的方法。 課堂中，有學(xué)生自由的讀，有學(xué)生嘗試的讀，有老師有層次指導(dǎo)的讀，在層層指導(dǎo)下逐步達到有語氣的讀、有感情的。通過讀讓學(xué)生去品味作者語言的優(yōu)美，去體會作者潛詞造句的深厚功底。 其次充分聯(lián)系圖片，運用多媒體資源幫助學(xué)生理解課文，直觀形象非常適合培養(yǎng)學(xué)生的思維。再次，我重點引導(dǎo)學(xué)生在咬文嚼字中品嘗美，抓重點詞句引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前后文、聯(lián)系生活實際分析理解，體會語言背后的東西，感受語言文字的魅力。
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