保護文物說課稿(編輯修改稿)
2025-04-13 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 興趣，提高學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，參與活動?！ 。和ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境和教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，積極探究文物保護的重要性 ?。褐笇?dǎo)學(xué)生利用手中現(xiàn)有材料進行手抄報制作或仿制文物，以提高學(xué)生的實際操作能力和審美能力。 不斷運用欣賞、啟發(fā)、比較、歸納相結(jié)合的方法，在實例中引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生積極性 四、 在學(xué)法的指導(dǎo)上我遵循“學(xué)生為主體”的原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生以個人或集體的方式參與教學(xué)活動，通過自主探究合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生盡情表達情感，教會學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成細(xì)致觀察的良好習(xí)慣。 五、 本節(jié)課教學(xué)由情景導(dǎo)入、自主探索、創(chuàng)作體驗、評價交流、課后拓展五個環(huán)節(jié)組成?！ 〗Y(jié)合影片，情景導(dǎo)入 首先，播放圓明園歷史視頻作為本課的導(dǎo)入部分。通過視覺與聽覺的感官刺激，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識那段歷史，了解文物的珍貴價值，觸動學(xué)生心靈，提升愛國熱情和對文物保護的潛意識促進?！ ∽灾魈剿?，欣賞鞏固 通過學(xué)生對文物資料的搜集和對文物資料的展示，
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