二年級趣味數學活動教學總結(編輯修改稿)
2025-04-13 02:51 本頁面
【文章內容簡介】 數學思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學習興趣，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學習數學知識。 二、趣味數學活動過程符合學生的學習心理?！ ≌n堂內——讓孩子喜歡上數學 為了能讓孩子喜歡上一周兩節(jié)的趣味數學課，我通常在上半堂課，會用通俗的語言，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時候的人是怎么數數的”一課時，當我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數數呢？”孩子提出的想法千奇百怪、當他們發(fā)現(xiàn)古人居
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