三年級英語培優(yōu)補差工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣?！ 《?、學(xué)情分析： 優(yōu)生名單：略 優(yōu)生分析： 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的運用能力較強(qiáng)。 課上積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)和練習(xí)?！ 』旧险莆樟艘欢ㄓ⒄Z學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧?！ ∮幸欢ǖ拈喿x能力和自學(xué)能力?！ W(xué)困生名單：略 學(xué)困生分析： 缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課愛搞小動作?！ W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，消極學(xué)習(xí)，無所謂的態(tài)度很突出?！ ]有基本的學(xué)習(xí)英語的方法，對基礎(chǔ)知識沒有基本掌握。 有的不能完成作業(yè)?！ Σ欢闹R不理睬，對知識的運用較差。 三、措施和方法： 培優(yōu)： 課堂上拓展學(xué)生的知識面，擴(kuò)大閱讀量?！ 〖訌?qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練?！ €別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。 每一次檢測練中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決?！ ⊙a差： 對書本基礎(chǔ)知識點進(jìn)行過關(guān)。 上課多提問，抓住差生的注意力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！ ∽シ磸?fù)，反復(fù)抓，注意出現(xiàn)更糟糕的學(xué)困生?！ ∫獙λ麄冋n后及時輔導(dǎo)，并過關(guān)檢查?！ ∨ε囵B(yǎng)他們學(xué)習(xí)英
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