20xx年高一英語教師年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-13 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。 20XX年高一英語老師年度工作總結(jié)三 本學期擔當高一(3)和(4)班的英語教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作狀況作如下總結(jié)： 教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不行分割，同學是被教授的主體，了解和分析同學的狀況，有針對性的教是教學勝利與否的關(guān)鍵。通過與同學一年來相處，對于同學的英語水平有了較深的了解，尤其是對于同學在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本狀況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的關(guān)心。 同學的英語聽、說力量較為較弱，授課采納全英教學，同學們還不能適應(yīng)。但是，對于已處于高一的同學，應(yīng)當要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語溝通。因此，在課上會有意識地引導同學開口說英語，雖然成效并不是特殊明顯。兩個班同學的狀況也存在著差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，假如講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。十班相對好生、中偏上同學較多，假如只是一味的講解較為簡潔的學問點，便會使他們得不滿意。所以，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備同學。 如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。因此，平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓并作好課后反思，樂觀向前輩們請教，準時了解自己的不足之處。 英語是一門較為特別的課程，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢?：通過同學自己理解課文，自己設(shè)計對白，在很大的程度上激起了同學的表演愛好，而且同學自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞，過后，再與同學一起理解這篇文章，不僅能夠使同學在理解文章的基礎(chǔ)上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓同學學以致用。 聽課也是提高自身教學力量的一個好方法，作為剛參與工作不久新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。本學期，我樂觀聽了學校新、老老師的課，而且也樂觀到校外聽課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。 作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練同學多讀的良好時機。一日之計在于晨，每天要求同學至少要練十五分鐘的英語，而且要盡
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1