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正文內(nèi)容

最新幼兒園應(yīng)急預(yù)案5篇(編輯修改稿)

2025-04-12 23:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 及時(shí)報(bào)告疏散過程中的重大險(xiǎn)情。 疏散完成后協(xié)助其他各組工作。 (4)搶險(xiǎn)救護(hù)組 組長:__ 成員:__ 職責(zé): 負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施校內(nèi)自救互救,搶救遇險(xiǎn)師生,視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等。 如發(fā)生意外事故,負(fù)責(zé)將受傷師生運(yùn)送到指定安全區(qū)域,并撥打120聯(lián)系急救中心。 檢查師生身心狀況,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前,進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo)。 (5)后勤保障組 組長:__ 成員:__樓層值班 職責(zé): 制作準(zhǔn)備疏散路線圖和疏散標(biāo)識。 布設(shè)演練場地:對集結(jié)場地進(jìn)行區(qū)域劃分和標(biāo)示。 負(fù)責(zé)治安及警戒工作,維護(hù)演練秩序,保障演練安全。 負(fù)責(zé)通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準(zhǔn)備。 負(fù)責(zé)演練信號音源的采集與發(fā)布。 演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。 八、應(yīng)急疏散路線安排 教學(xué)樓分東西區(qū),分別從東西樓道迅速逃生。 集結(jié)地為教學(xué)樓南操場。 九、演練的程序及內(nèi)容 演練準(zhǔn)備: (1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的最后檢查。 (2)安全崗人員到達(dá)指定安全崗位置,并對所屬責(zé)任路段進(jìn)行最后檢查,發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時(shí)排除。 (3)各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查。 (4)搶險(xiǎn)救護(hù)組負(fù)責(zé)對教師問詢檢查。 避險(xiǎn)演練: (1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始。廣播施放警報(bào)聲長鳴60秒,循環(huán)播放,同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場總指揮人工播報(bào)“現(xiàn)在地震來襲,實(shí)施緊急避險(xiǎn)”(反復(fù))。 (2)聽到信號后,在教室(含音樂教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,實(shí)施緊急避險(xiǎn)”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實(shí)驗(yàn)臺)下方進(jìn)行避險(xiǎn)。避險(xiǎn)空間不足則用書包或書本保護(hù)頭部,在課桌(椅)旁下蹲避險(xiǎn)。 (3)在實(shí)驗(yàn)室等地點(diǎn)的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等,處理好易燃、易爆物品等。 (4)其間教師能打開房門,師生力爭在10秒內(nèi)進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。避險(xiǎn)演練時(shí)間90—120秒。 疏散演練: (1)廣播施放警報(bào)聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時(shí)現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險(xiǎn)結(jié)束,全校師生立即向操場疏散”(反復(fù))。 (2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊(duì)集合”。教師在確認(rèn)無人遺留后最后離開教室。 (3)老師迅速到達(dá)隊(duì)列前方,帶領(lǐng)本班隊(duì)伍疏散。 (4)到達(dá)集結(jié)區(qū)域,每班按4路縱隊(duì)蹲下,班主任及時(shí)清點(diǎn)并上報(bào)本班人員情況。 十、演練的要求 樓梯間只允許同時(shí)通過兩路縱隊(duì),其中靠墻一路通過時(shí)用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。 疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個(gè)不準(zhǔn):不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。 須使用書包(限量3—4本書本)保護(hù)頭部。通過煙塵區(qū)域時(shí),須使用毛巾或衣物等織物保護(hù)口鼻。 十一、意外情況處置 演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令,情況允許時(shí)可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。 演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡要商量評估,視情況進(jìn)行處置: (1)發(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷,及時(shí)扶持后讓其隨隊(duì)疏散到集結(jié)地點(diǎn)后再行處置。 (2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報(bào)告。 指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險(xiǎn)救援組及校醫(yī)到場處置。 若情況嚴(yán)重,總指揮的應(yīng)對程序?yàn)椋? (1)及時(shí)停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進(jìn),向后轉(zhuǎn),目標(biāo)各班教室,前進(jìn)?!? (2)全力進(jìn)行傷員救治。組織搶險(xiǎn)救援組進(jìn)行積極救治,同時(shí)撥打急救電話120。 (3)視情決定是否上報(bào)上級相關(guān)部門。 到達(dá)集結(jié)區(qū)域,班主任清點(diǎn)本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時(shí)向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告。情況嚴(yán)重時(shí),搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場總指揮報(bào)告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。 應(yīng)急事件預(yù)案 篇4 為加強(qiáng)我礦應(yīng)急保障工作,進(jìn)一步提高應(yīng)對和處置各類突發(fā)事故的能力,維護(hù)職工的生命財(cái)產(chǎn)安全,結(jié)合我礦實(shí)際情況,特制定本方案。 一
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