最新幼兒園應急預案5篇(編輯修改稿)
2025-04-12 23:12 本頁面
【文章內容簡介】 及時報告疏散過程中的重大險情。 疏散完成后協(xié)助其他各組工作。 (4)搶險救護組 組長：__ 成員：__ 職責： 負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等。 如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心。 檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。 (5)后勤保障組 組長：__ 成員：__樓層值班 職責： 制作準備疏散路線圖和疏散標識。 布設演練場地：對集結場地進行區(qū)域劃分和標示。 負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全。 負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備。 負責演練信號音源的采集與發(fā)布。 演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。 八、應急疏散路線安排 教學樓分東西區(qū)，分別從東西樓道迅速逃生。 集結地為教學樓南操場。 九、演練的程序及內容 演練準備： (1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。 (2)安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。 (3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。 (4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。 避險演練： (1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始。廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”(反復)。 (2)聽到信號后，在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險。 (3)在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。 (4)其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。 疏散演練： (1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”(反復)。 (2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。 (3)老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。 (4)到達集結區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。 十、演練的要求 樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。 疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。 須使用書包(限量3—4本書本)保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。 十一、意外情況處置 演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉”的指令。 演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置： (1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。 (2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。 指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。 若情況嚴重，總指揮的應對程序為： (1)及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進?！? (2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。 (3)視情決定是否上報上級相關部門。 到達集結區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告。情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。 應急事件預案 篇4 為加強我礦應急保障工作，進一步提高應對和處置各類突發(fā)事故的能力，維護職工的生命財產安全，結合我礦實際情況，特制定本方案。 一
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