四年級語文學科教科研工作總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-12 21:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行長登記積分。各項作業(yè)得星之后如何處理？我設立了一個個小行長負責登記，一般情況四人一組，每天登記，周末上交，以基數(shù)100分為前提，評選“周富翁”，當然作業(yè)沒有及時繳交的`要相應扣分，一次提醒，第二次扣5分。周一集中反饋。每周一下午的第三節(jié)，孩子們都在等待，一是等待循環(huán)日記的評選，二是等待周富翁的評比，我的獎勵很簡單——“便利貼”，環(huán)保又實用。集滿四張換“棒棒糖”。這不，孩子們經(jīng)常等在我辦公室門口來兌換禮物呢。小小便利貼轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)起競爭好風氣，轉(zhuǎn)起學習好習慣，加油！做法二：堅持“周記反饋”利用每周一下午的語文課，我堅持為孩子們進行周記反饋，基本上形成三個板塊，表揚佳作名單、互動賞評佳作、每周教你一招。如：第十七周周記反饋誰的周記寫得好？結(jié)合本單元關于“成長的故事”綜合性學習，本周周記內(nèi)容就是寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫“從《烏塔》想到的”，選前一篇的尤其要注意的是寫具體，后一篇要關注的是聯(lián)系實際思考問題。批改后，這些孩子的作文值得表揚：他們是：xx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx。請你欣賞：本周周記中有一篇《成長的印跡》給我留下很深的印象，讓我們共同賞析。選材好。這篇作文選取的題材就是由看到小時候的一張畫，上面寫了錯別字“沒龜花”，由此產(chǎn)生的回憶，以此
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