20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版(四篇)(編輯修改稿)
2025-04-06 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一堅持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。 引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué) 在課堂上教師做到教師少講學(xué)生多說，教師少說學(xué)生多思，讓學(xué)生經(jīng)過自我動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運用新知。 溝通知識聯(lián)系，變知識為本事 我在教學(xué)過程中，異常重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。 因材施教培養(yǎng)優(yōu)生 我們班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴重。異常聰明的有xxx，對于他們教師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設(shè)計提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。 嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生 x班的學(xué)困生較多，他們的情景又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習(xí)落后，有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的。還有的是因為身體原因引起的。所以，針對他們不一樣特點，教師因材施教，不一樣的學(xué)生采用不一樣的輔導(dǎo)方法。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇三 一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就xx年的工作如下： 本人思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。 首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析
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