【文章內(nèi)容簡介】 切實做好學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變?！　∶鎸@樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力教好這個班級。語文期中考試工作總結(jié)5　　一、學(xué)生方面：　　學(xué)生基礎(chǔ)差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習中出現(xiàn)一些老知識點（如成語積累等），學(xué)生不懂，教師也要適當講解?！　W(xué)生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學(xué)生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達能力?！　W(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如：本文的主要內(nèi)容是什么？學(xué)生的回答不能抓住重點。根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。　　學(xué)生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派?；钴S的經(jīng)常是這幾個，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學(xué)生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　W(xué)生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當?shù)恼{(diào)整，對于學(xué)生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率?！　《?、教材方面：　　教材中有的課文難度太大，八年級學(xué)生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學(xué)生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設(shè)計得淺顯些，盡量與學(xué)生的生活實踐、知識基礎(chǔ)相貼近，以利于學(xué)生的理解?！　〗滩闹杏械难杏懪c練習題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓?！　⌒抡n程教材中的課文人文性加強了，所以教師在教學(xué)中也要對學(xué)生加強人文性教育，培養(yǎng)學(xué)生美好的情感、健全的人格，讓學(xué)生學(xué)以致用。語文期中考試工作總結(jié)6　　xx—20xx學(xué)年語文教育教學(xué)工作，在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)和語文教研組的指導(dǎo)下，井然有序地進行。語文教研活動蓬勃發(fā)展，語文教育教學(xué)工作成績顯著?！　∥冶緦W(xué)年服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔任191班、192班兩個平臺的語文教育教學(xué)工作，周課時23節(jié)。在教育教學(xué)工作中，我從以下幾個方面做好工作：　　一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系?！　￡P(guān)系就是生產(chǎn)力，不論是教一平臺，二平臺還是三平臺，我都以一顆平常心對待學(xué)生，不高抬優(yōu)秀生，不打擊后進生。生命是平等的，不因成績好壞而把學(xué)生分為三六九等，每一個學(xué)生都是一株會開花的草，用心呵護他們，他們會開花的。我喜歡他們，他們也喜歡我，師生和諧相處，是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)?！　《⒄J真?zhèn)湔n?！　湔n是上好課的基礎(chǔ)，課前查閱資料，理清教學(xué)重點和難點。備好學(xué)生，對課堂教學(xué)的突發(fā)事件有預(yù)見性。對課堂教學(xué)突發(fā)事件有獨到的處理方法。二三平臺的學(xué)生，注意力集中時間短，備課內(nèi)容不宜太復(fù)雜，宜簡潔明了?！　∪?、認真上課?！　≌J真上課，提高45分鐘的課堂效率，因地制宜地進行高效課堂改革。教學(xué)重點反復(fù)講，教學(xué)難點突出講，把復(fù)雜的問題簡單化，線條畫，清晰化，歸納化，總結(jié)化。把課堂內(nèi)容化整歸一，讓學(xué)生容易接受，容易消化?！　∷?、認真批改作業(yè)?！　∽鳂I(yè)是檢查學(xué)生對知識點的掌握情況，也是課堂效率的體現(xiàn)。按學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，我對學(xué)生實行一課一練，一練一批改。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽課過程中的情況，發(fā)現(xiàn)不足之處及時更正，決不把問題堆積下來，阻礙教學(xué)進度。一單元一次作文訓(xùn)練，大小測驗也進行作文訓(xùn)練，有時，課堂仿寫，片段描寫。　　五、精心安排教學(xué)?！　∩蠈W(xué)期完成五分之四的教學(xué)任務(wù)，并印發(fā)一份綜合復(fù)習資料給學(xué)生假期復(fù)習。下學(xué)期3月份完成所有的教學(xué)任務(wù)，轉(zhuǎn)入全面復(fù)習。復(fù)習緊扣業(yè)務(wù)主管部門提供的資料——《云南省初中學(xué)業(yè)水平標準與考試說明(語文)》《20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試專題訓(xùn)練(語文)》《20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試卷(語文)》。講、練、考相結(jié)合，完成水平測試卷6套、縣三次模擬測試、學(xué)校四次學(xué)科競賽，還有縣內(nèi)外兄弟學(xué)校的參考試卷4套。做好每一次考后分析，查缺補漏，找準復(fù)習的切入點，每一次考試都有所進步。　　六、做好專題訓(xùn)練?！　〕恕秾W(xué)業(yè)水平專題訓(xùn)練》外，還借鑒《20xx云南中考試題研究》《云南省20xx初中學(xué)業(yè)水平測試總復(fù)習第一測評》加強拼音漢字、詞語、句子、修辭、文學(xué)常識與名著導(dǎo)讀等專題訓(xùn)練，把文言文和古詩詞精心篩選，做成資料發(fā)到學(xué)生手中，便宜學(xué)生復(fù)習，包括理解性填空、閱讀訓(xùn)練和賞析，涵蓋課標要求的34首古詩詞和16篇課內(nèi)文言文?！　∑?、加強同事之間的協(xié)作復(fù)習?！　”灸甓龋脚_教師之間的團結(jié)協(xié)作前所未有。一平臺語文教師王偉組長負責畢業(yè)班全面工作，對語文復(fù)習方法和應(yīng)考策略進行適時點撥。二三平臺語文教師，我和陳金惠、袁保紅，統(tǒng)一復(fù)習進度、統(tǒng)一專題訓(xùn)練，共同研究、篩選和制作復(fù)習資料。每一次考試后，都要集中分析所任教平臺的學(xué)生試卷，分析復(fù)習考試中暴露出來的問題，集體研究應(yīng)對策略，榮辱與共。我們不是競爭對手，我們是團結(jié)協(xié)作的合作伙伴?！　“?、本人業(yè)務(wù)工作。　　按時參加語文教研組活動，在活動中群策群力。積極參加學(xué)科聽課及外出聽課活動，完成教研組安排的所有活動。積極撰寫教育教學(xué)文章，按教研組要求，踴躍投稿，參加優(yōu)秀教學(xué)