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最新人教版一年級下冊教學計劃(編輯修改稿)

2025-04-05 22:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛,避免了教材內容的局限性?! ∶拷M包括1課“識字”、4―5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內容豐富多彩?!罢Z文園地”包括4個欄目:我的發(fā)現(xiàn)――鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法。日積月累――引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇??谡Z交際――與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。展示臺――給學生提供展示學習所得的舞臺?! ?組之后有5篇選讀課文,最后是兩個生字表?! ”緝宰R字的編排,繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字,會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習里有標明。此外,在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表(一),列出了全冊要認識的字,生字表(二),列出了全冊要求會寫的字?! ∪?、教學目標(聽說讀寫能力的安排):  (一)識字與寫字  喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。  認識常用漢字550個,其中250個會寫?! ≌莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美?! ○B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。  初步認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》?! ∧苡靡粜蚍ú樽值洌瑢W習獨立識字。  (二)閱讀  喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣?! W習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?! 〗柚x物中的圖畫閱讀?! 〗Y合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。  閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。  誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體  驗,感受語言的優(yōu)美?! ≌J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中,體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣?! 》e累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀總量不少于1萬字?! ?三)寫話   對寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話  (四)口語交際  學講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習慣?! ∧苷J真同別人講話,努力了解講話的主要內容?! ÷牴适隆⒖匆粝褡髌?,能復述大意和精彩情節(jié)。  能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。  與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。  有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見?! ?五)綜合性學習  對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內容提出問題,結合課內外閱讀,共同討論?! 〗Y合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得?! 嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。結合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法?! ∷?、教學重難點:  第一單元:  重難點:  ,一類生字要求讀準,寫正確,會用新詞說話?! ?,培養(yǎng)學生建立起熱愛春天和大自然的情感?! ?,保護我們的環(huán)境?!   〉诙卧骸 ≈仉y點:  準確掌握本單元的生字,一類生字要求讀準、寫正確,會用新詞說話?! ±斫獗締卧獌群?,培養(yǎng)學生從小學會熱愛家人、朋友的美好情最新人教版一年級下冊教學計劃4  一、學情分析  一年級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲。能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事。在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,認識了句號、感嘆號、問號,并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。  二、教材分析  本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。8個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛,避免了教材內容的局限性。8個單元包括識字、課文和語文園地,各部分相互聯(lián)系,構成了一個有機的整體。課文共21篇,內容豐富多彩。口語交際不光是聽和說,還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目,不是新增的,但內容有些變化,增加了一些有趣的小游戲?! ∪?、教學總目標(聽說讀寫能力的安排):  (一)識字與寫字  喜歡學習漢字,有主動識字的愿望?! ≌J識常用漢字550個,其中250個會寫。  養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔?! 〕醪秸J識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》?! ∧苡靡粜蚍ú樽值?,學習獨立識字。  (二)閱讀  喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣?! W習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。  借助讀物中的圖畫閱讀。  結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語?! ¢喿x淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流?! ?三)寫話  對寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話  (四)口語交際  學講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。  能認真同別人講話,努力了解講話的主要內容?! ÷牴适隆⒖匆粝褡髌?,能復述大意和精彩情節(jié)?! ∧茌^完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。  與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。  有
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