精選健康教育教案6篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哦，那他沒有遵守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)則的幼兒回到起點?！ ?有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進行游戲。 ，其他幼兒與教師共同游戲?！ 。變豪^續(xù)行進，直到木塊全部拿空?！ ∪?、慶祝勝利(3分鐘) ，放松運動?！ ?，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的游戲呢!他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有很多像木頭人一樣好玩的游戲。今天回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的游戲，再帶來跟我們一起分享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!健康教育教案 篇3 一、談話引入課題 談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過有時也會碰上這樣或那樣的困難，請你們看大屏幕，看看兩只青蛙的迥然不同的命運? 大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事?！ ?教師請學(xué)生講圖意，說說兩只青蛙命運有什么不同，為什么同樣是掉奶油桶，一個死掉，一個卻逃了出來，繼續(xù)享受美好的生活？) 問：如果你是一只掉到奶油桶里青蛙，你會怎么辦?(鼓勵學(xué)生大膽說，實事求是地說。) 二、出示情境 介紹新朋友柯南 同學(xué)們，老師給你們介紹一個新朋友，這個同學(xué)的名字叫南南。(大屏幕顯示動畫：柯南一邊招手一邊向同學(xué)們問好，請學(xué)們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些事，請同學(xué)們看大屏幕。 出示情境，老師講解情境 情境一：天很熱，體育課老師訓(xùn)練走隊列。火辣辣的太陽照在我。 (1)教師講述：南南很熱。你們說說他當(dāng)時的心理會是怎樣的? (2)討論辦法。(四人小組討論) 、 a、南南如果煩躁能不涼快嗎？ b、板書課題：“怎么辦?”討論辦法。相機板書：積極面對?！ 、指名講述辦法，相機提問：如果是你，你怎樣積極面對？? d、教師歸納辦法?！ ?3)小結(jié)：我們遇到了環(huán)境不適應(yīng)的時候，應(yīng)該積極面對，把事情往好的方面想，不要煩躁?！ ∪?、討論情境二、三?！ ∏榫扯嚎荚嚦煽兂鰜砹耍业昧?9分?！ √釂枺篴、如果是你得了89分，你怎么想呢？ b、哭泣煩躁能不能讓成績馬尚得95？ 應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說出，應(yīng)該面對自己的成績，對自己以后的成績感到欣喜。) 情境三：早上鬧鐘沒響，我起床晚了，等我跑到學(xué)校時，早自習(xí)已經(jīng)開始了，你怎么辦？(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。) 其實南南正好碰到班主任，看他滿頭大汗，她微笑著遞給我?guī)讖埣埥恚夏系那榫w一下子舒緩了。 四、獨立解決問題 談話：同學(xué)們給柯南出了不少的39。好主意，并且還教會了他遇到困難要冷靜的思考解決問題的辦法。現(xiàn)在請你們重新再看看開始上課時出現(xiàn)的幾個困難，如果是你應(yīng)該怎么辦?！ 〕鍪緢D一、圖二、圖三，請個別學(xué)生回答?！ ∥?、鞏固印象、加深認(rèn)識 提問：你以前遇到不順心如意，遇到困難的時候，你是怎么解決的?今后遇到這些事情應(yīng)該怎么辦?(學(xué)生先同桌討論，然后指名說。) 六、教師總結(jié) 總結(jié)：剛才教師和大家一起為南南解決了幾個困惑，大家真能干，我們也懂得了遇上不如意的時候盡可能不要——(指著板書)心慌、煩躁、緊張、害怕，應(yīng)該勇敢地告訴自己
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