小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選4篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認真?zhèn)湔n、上課、批改練習(xí)、復(fù)習(xí)，努力做好自身的教學(xué)工作。本學(xué)期，我還成為學(xué)校的資料管理員，在學(xué)校申報“省一級檔案綜合管理單位”時，經(jīng)常利用下班后和周六、日的時間配合學(xué)校做好合并前三間學(xué)校與合并后本校資料的整理與歸檔工作。場室管理工作中，雖然休息室的門壞了，長期開著，但我也會不定時地去收拾一下，門重新?lián)Q了后，我應(yīng)學(xué)校要求整理好后才把門鎖上?？梢哉f，整個學(xué)期里，我都在盡心盡力地做好本職工作?！ 《?、虛心學(xué)習(xí)，用心教學(xué)?！ ”緦W(xué)期，在學(xué)校開展師徒結(jié)對工作后，我深深地體會到了“有一位很好的老師教，和你自己慢慢去學(xué)，效果是有明顯的差別的?！边@句話的含義。有了師傅的精心指導(dǎo)，以及同級組各位老師無私的幫助與支持下，我覺得自已的進步真的很快。在本學(xué)期，我利用每一節(jié)空堂去聽師傅的課、同級組教師的課、學(xué)校組織的教研課等等。在聽課的過程中，我細心聆聽、觀察教師的教學(xué)，認真做好聽課記錄，課后做好學(xué)習(xí)筆記，研究、學(xué)習(xí)和實踐聽課過程中所學(xué)到的教學(xué)技能與方法。同時，我也利用課余時間上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，通過學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗與方法，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)工作中，我不上沒準備的課。上課過程中用心教學(xué)，采取多種手段：蓋“大拇指”、獎小卡片、換貼紙等等，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主人的主動性上達到了一定的效果。期末考試中，全班44人，平均分95分。其中：20人滿分，成績優(yōu)秀的學(xué)生40人，占全班的91%，只有一個學(xué)生由于身體關(guān)系影響學(xué)習(xí)，60分以下?！ ∪?、團結(jié)合作，做好本職工作?！ ∽鳛橐荒昙壗M的一員，我深感慶幸。因為我們是一個團結(jié)、互助、和諧、凝聚力強的集體。在級組長馬老師有組織的用心的帶領(lǐng)下，我們級組的全體教師團結(jié)合作、互相關(guān)心、互相幫助，高效、高質(zhì)量地完成了學(xué)校下達的每一個任務(wù)，同心協(xié)力解決了級組里每一個學(xué)生、教師發(fā)生的每一件小小的事件。從教育學(xué)生、教學(xué)工作、學(xué)校資料上交等等方面，每一個一年級組的老師都能互相幫助、資源共享、互相學(xué)習(xí)，因此，較好地完成了各項工作。本學(xué)期，我們級組被評為“優(yōu)秀級組”。除了和級組老師之間團結(jié)合作，我還積極配合班主任做好班級管理工作；與同科組的教師間互相學(xué)習(xí)，共同進步；與家長互相溝通，共同商量，做好孩子的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自輔導(dǎo)工作。 四、今后努力的方向： 下學(xué)期，我將在培優(yōu)扶差上更加用心，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，讓后進的孩子在學(xué)習(xí)上趕上來；另外，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，增強自身素質(zhì)，加強課堂組織能力，繼續(xù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，爭取讓所有的孩子都得到最大的發(fā)展與進步；最后，更高效地完成學(xué)校分配的每一項任務(wù)，爭取在學(xué)校內(nèi)完成一切工作?！ ⌒W(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3 一年來，我努力鉆研低年級學(xué)生的認知特點，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法，努力使一年級學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué)，為學(xué)生的健康成長奉獻自己的力量。 一、虛心請教，盡快適應(yīng)低段教學(xué)?！ ∮捎谶@幾年工作一直接觸的是高年級教學(xué)，所以帶一年級開始有些不適應(yīng)，所以我利用各種
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