【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。　　（四）各項(xiàng)常規(guī)工作　　，作業(yè)認(rèn)真批改，及時(shí)訂正講解，教好每一位學(xué)生。　　，鉆研教材?！　?。　　，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題，解決困難?！　。ＷC合格率，提高優(yōu)良率。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。　　三、具體工作安排　　二月份：　　“開(kāi)學(xué)第一課”工作　　，及時(shí)訂正評(píng)價(jià)反饋?！　?、制訂教研計(jì)劃，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。　　“感恩母親”講故事比賽?！　　！　∪路荩骸　　白哌M(jìn)童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)?！　??！　。骸叭何拈喿x”　　“親近母語(yǔ)”培訓(xùn)活動(dòng)　　四月份：　?。喝绾沃笇?dǎo)學(xué)生做好有效閱讀?！　??！　　白x書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)?！　　罢Z(yǔ)文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)?！　∥逶路荩骸　?，總結(jié)得失，提出修改意見(jiàn)?！　?，商討改進(jìn)措施?！　??！　??！　×路荩骸　。M內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練?！　?，迎接學(xué)校常規(guī)檢查?！　?. 學(xué)生“讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)、展示活動(dòng)?！　?. 做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析?！　?。小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇6　　語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)行有效的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力和表達(dá)潛力；使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富；同時(shí)，透過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操。　　一、工作目標(biāo)　　進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用潛力和必須的審美潛力，探究潛力，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　√岣哒Z(yǔ)文教師們課堂教學(xué)潛力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、建立團(tuán)結(jié)、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)，相互切磋，共同提高?！　《?、工作措施　　轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)做人、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地?！　W(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和潛力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)?！　?qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率?！　∈紫?，無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。　　a、教學(xué)目標(biāo)和潛力目標(biāo)明確；　　b、知識(shí)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)資料具體落實(shí)；　　c、教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；　　d、重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過(guò)程明晰；　　e、版書(shū)設(shè)計(jì)使用、清晰、明了?！　∫兔W(xué)生克服“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的潛力?！　∑浯危?xùn)練要落實(shí)：　　a、教師要精心選取，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè)；　　b、凡要求學(xué)生做的教師務(wù)必做；　　c、所有訓(xùn)練教師都務(wù)必收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)單的公布答案了事；　　d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高潛力。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)?！　、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作?！　、高度重視研究課學(xué)習(xí)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，本期在6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。　　三、活動(dòng)安排　　三月份：　　各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，收交各類(lèi)計(jì)劃?！　z查教案　　召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)　　四月份：　　理論學(xué)習(xí)　　期中考試　　檢查教案　　校園讀書(shū)活動(dòng)　　五月份：　　檢查教案　　寫(xiě)字比賽　　六月份：　　檢查教案　　七月份：　　各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、文章、案列　　期末復(fù)習(xí)及考試　　收交資料　　教研組工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇7　　為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力?！　《?、工作目標(biāo)　　營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！　∪w老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語(yǔ)文品牌?！　?chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，12年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字?！　“磿r(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　?chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。　　三、工作要求及措施　　結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革　　我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真?！　。?）13年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。46年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力?！　。?）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析?！　。?）開(kāi)展十月份“作文教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌?！　〖訌?qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”?！　〖訌?qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)