小學(xué)綜合實踐個人總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總之，開展綜合實踐活動課的過程中，一定以“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”為依托，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時還要關(guān)注學(xué)生的生存方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式?！ ⌒W(xué)綜合實踐個人總結(jié) 本學(xué)年我擔(dān)任三年級的綜合實踐課的教學(xué)工作。根據(jù)三年級學(xué)生的特點，綜合考慮了農(nóng)村學(xué)校的實際情況，開展活動，效果顯著。現(xiàn)將我在綜合實踐課的教學(xué)中自己的感受總結(jié)如下： 綜合實踐活動課是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門課程，就是為了給學(xué)生一個開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，在做中學(xué)，我在設(shè)計課程中沒有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過自身的實踐、觀察、體驗與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑?！ ∫?、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間 對教師來說，綜合實踐活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”?！ ≡谶@個空間里，我讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生
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