幼兒園教案各領域目標如何寫(編輯修改稿)
2025-04-05 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又經(jīng)常玩跳躍的游戲，使得孩子失去了長時間練習跳躍的興趣。
同時，教育活動目標的的制定還要遵循幼兒的認識規(guī)律，據(jù)心理學研究表明，兒童的認識規(guī)律一般為：動作感知表象概念。例如小班健康活動《小烏龜爬爬爬》，這次活動的目標首先要建立在認識小烏龜特征的基礎上，然后了解小烏龜爬行速度慢，而且是四肢爬行的特點，目標之一才能設計為引導幼兒學習手腳著地爬行。
三、幼兒園教育活動目標的制定要建立在深入分析研究教材和幼兒原有經(jīng)驗的基礎上
幼兒園教育活動目標的制定時要建立在充分地研讀材料、分析材料，對材料所蘊含的意義和對本年齡段幼兒的發(fā)展作用有一個比較深層的挖掘和思考。如果教師對教材分析不夠透徹，目標就會出現(xiàn)導向上的錯誤，如中班主題活動《蛇偷吃了我的蛋》，如果不分析故事內(nèi)容及其蘊含的意義，教師只把目標定為：能認真聽故事，并能復述故事。體驗扮演不同角色進行故事表演的樂趣。而不是引導幼兒認識會生蛋的動物，并理解故事重復的結(jié)果預測故事的結(jié)局。那么孩子只能單純的學會講故事，而不是在教師的引導下去認識故事中會生蛋的動物，也不能提供幼兒增加理解故事重復的結(jié)果預測故事結(jié)局的經(jīng)驗。
同時，還要建立在本班幼兒已有經(jīng)驗的基礎上。如中班科學活動《認識扇子》活動目標為一、感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。目標二、激發(fā)幼兒了解傳統(tǒng)文化的興趣。目標三
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